9歲男孩上課說話被打傷 老師稱“不小心推倒”

小林上課說話，被老師強(qiáng)按頭嘴唇磕碰到書桌，嘴唇受傷被縫了5針

因上課期間與同學(xué)說話，9歲男童小林(化名)被老師用手擊打頭部，導(dǎo)致下嘴唇破裂被縫5針。昨日上午，小林的父親呂先生再次到涉事學(xué)校民眾鎮(zhèn)新徽小 學(xué)討說法。校方表示，學(xué)校會(huì)全力配合小林的治療。同時(shí)，涉事老師出具書面道歉，承認(rèn)為制止小林上課說話，而“用力過度”。目前家屬和校方仍就賠償及后續(xù)治 療問題進(jìn)行協(xié)商。

事發(fā)

老師來(lái)電說“不小心推倒了”兒子

12月8日下午5時(shí)左右，呂先生突然接到兒子小林的英語(yǔ) 老師李老師的電話。“他說發(fā)生了一件不愉快的事情，你兒子上課說話，我走過去把他推了一下，不小心推倒了，你自己兒子的牙齒不小心碰到嘴唇，搞得一點(diǎn)小 傷，嘴角有一點(diǎn)血。”呂先生告訴南都記者，聽到英語(yǔ)老師的話后，本以為并無(wú)大礙。

“等我兒子回來(lái)以后，我把他的下嘴唇翻開一看，里面有兩道傷口，整個(gè)下嘴唇都是腫的”，看到小林的傷情，呂先生意識(shí)到事情的嚴(yán)重性。南都記者在呂先生提供的照片上看到，小林的下嘴唇紅腫，并伴有傷口。

呂先生第一時(shí)間向小林詢問了事發(fā)原因。“就是跟同學(xué)說了一句話，英語(yǔ)老師就過去抓住我兒子的頭往桌子上撞了一下”，呂先生說，兒子的表述讓他非常氣憤，“無(wú)論怎么樣也不能這樣打一個(gè)才4年級(jí)的孩子。”

小林則告訴南都記者，自己之所以在課堂上講話，主要是因?yàn)樗蛲瑢W(xué)索回自己的筆。

被打之后兩個(gè)多小時(shí)未送醫(yī)治療

除了小林嘴上的傷以外，更讓呂先生感到心寒的是學(xué)校的做法。“從被打到放學(xué)，這中間有兩個(gè)多小時(shí)的時(shí)間，學(xué)校竟然都沒有送孩子去治療，反而是讓孩子放學(xué)后自行回家。”呂先生說，學(xué)校的這種做法極其不負(fù)責(zé)任。

當(dāng)天下午，呂先生帶著兒子回到新徽學(xué)校討說法。在呂先生的要求下，學(xué)校將小林送至中山市人民醫(yī)院就醫(yī)。“如果不是我去鬧，學(xué)校根本不會(huì)送去醫(yī)院”。

中山市人民醫(yī)院給出的診斷是：下唇皮膚挫裂傷。隨后，醫(yī)生為小林做了縫合手術(shù)，小林的下嘴唇共縫了5針。“傷得那么重，都不知道以后會(huì)不會(huì)有影響”，呂先生對(duì)于小林的后續(xù)治療和恢復(fù)感到非常擔(dān)憂。

昨天上午，南都記者見到了受傷的小林。從外表看，小林的整個(gè)下嘴唇仍然處于紅腫狀態(tài)，嘴唇內(nèi)留有縫合傷口的黑線;同時(shí)下嘴唇的外部也有一道傷痕。每當(dāng)呂先生用手查看其嘴唇傷情時(shí)，小林均流露出非常痛苦的表情，并拒絕查看。

對(duì)話老師

當(dāng)時(shí)以為不嚴(yán)重所以沒及時(shí)送院

南都：當(dāng)時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)小林受傷嗎?

李老師：發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)時(shí)上課的時(shí)候沒發(fā)現(xiàn)有什么。快下課的時(shí)候，有學(xué)生說他嘴巴流血了。我一看，嘴唇有些破裂。因?yàn)榈诙?jié)、第三節(jié)還有課，然后我就讓其他同學(xué)帶他到洗手間洗一下。當(dāng)時(shí)又看了一下，情況不是那樣嚴(yán)重。

南都：你自己認(rèn)為沒那么嚴(yán)重?

李老師：因?yàn)楫?dāng)時(shí)是在課堂上，我作為老師從動(dòng)機(jī)方面說，我是為了阻止這個(gè)學(xué)生的這種情況繼續(xù)發(fā)生下去，從這方面考慮我的動(dòng)機(jī)是好意的，并不是惡意的，或者有意的，只是想讓他認(rèn)真聽課。

南都：后面是怎么發(fā)現(xiàn)他的嘴唇有些腫?

李老師：放學(xué)后正在護(hù)送學(xué)生的時(shí)候。他的班主任老師找到我，說讓我跟家長(zhǎng)(微博)溝通一下，當(dāng)時(shí)我一看，是有點(diǎn)腫。我趕快給家長(zhǎng)打了電話，把事情說了一下。

回應(yīng)

校長(zhǎng)承認(rèn)學(xué)校負(fù)有責(zé)任

“學(xué)校肯定有過錯(cuò)，絕大多數(shù)的責(zé)任，甚至全部責(zé)任都是學(xué)校的，該承擔(dān)的責(zé)任一定會(huì)承擔(dān)。”昨天上午校長(zhǎng)李廣云告訴南都記者，學(xué)校愿意全力配合給小林治傷，等傷好后再做下一步打算，“家長(zhǎng)有什么需求可以提出來(lái)，如果治療期間耽誤了課程，學(xué)校會(huì)找老師給他補(bǔ)課，同時(shí)如果要換班學(xué)校也會(huì)換”。

對(duì)于涉事的英語(yǔ)老師，李廣云則表示，以前并未發(fā)現(xiàn)其有體罰學(xué)生的現(xiàn)象，針對(duì)本次事件一定會(huì)進(jìn)行處理，“但目前給孩子治傷是最主要的”。

涉事老師書面道歉

昨天下午，李老師向呂先生出具了一份手寫的道歉書。李老師在道歉書上稱：“本想起到震懾和警示作用，沒有想到由于一時(shí)失手用力過大致使上牙齒咬到下嘴唇內(nèi)側(cè)，給小林同學(xué)造成了不必要的傷害，同時(shí)也給其家長(zhǎng)及親朋好友帶來(lái)心理上的創(chuàng)傷，對(duì)此表示特別歉意”。

道歉書的最后還蓋有新徽學(xué)校的公章。同時(shí)，李老師還稱，愿意合情合法承擔(dān)該承擔(dān)的責(zé)任，積極主動(dòng)配合家長(zhǎng)做好后續(xù)相關(guān)工作。據(jù)學(xué)校介紹，李老師1981年出生，從事英語(yǔ)教學(xué)工作多年。昨天，李老師回憶：“當(dāng)時(shí)下午第一節(jié)是英語(yǔ)課，當(dāng)時(shí)是在放(英語(yǔ))聽力。聽力開始時(shí)，小林就與同學(xué)說話，我就用眼神看了他一下。”但小林還在說。“一個(gè)學(xué)生說話，全班同學(xué)都聽不清，作為一個(gè)老師在課堂上沒有立刻阻住，對(duì)其他學(xué)生不公平。”李老師說，當(dāng)時(shí)他確實(shí)有點(diǎn)生氣，然后就走到小林身邊，用手按了一下小林的頭，“當(dāng)時(shí)有點(diǎn)用力猛了，有點(diǎn)過了，可能導(dǎo)致上面的牙齒咬到了下面的嘴唇。”

進(jìn)展

孩子主動(dòng)提出不再去上學(xué)

呂先生告訴南都記者，小林在受傷后曾主動(dòng)提出不愿再去上學(xué)。“他說老師打人的時(shí)候特別害怕”。呂先生說，在此事件中，小林受到嚴(yán)重的驚嚇，“以后應(yīng)該不會(huì)再去這個(gè)學(xué)校讀書了”。

呂先生說，雖然老師寫了道歉書，但他認(rèn)為，學(xué)校以及老師本人都應(yīng)該承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。為此，昨天下午，呂先生向?qū)W校提出了4萬(wàn)元的賠償，但并未得到學(xué)校的同意。昨晚，呂先生再次給南都記者打來(lái)電話稱，即使現(xiàn)在學(xué)校給錢，他也不敢收，“現(xiàn)在情況那么嚴(yán)重，萬(wàn)一以后有后遺癥就麻煩了”。