演講稿《書(shū)香,伴我成長(zhǎng)》(書(shū)香伴我成長(zhǎng)演講稿500字左右)

《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》寫(xiě)作指導(dǎo)

閱讀下面的材料，以“ 伴我成長(zhǎng)”為題（結(jié)合材料，在“ ”上補(bǔ)充一個(gè)詞語(yǔ)，使題目完整），寫(xiě)一篇記敘文。

讀書(shū)點(diǎn)亮人生，書(shū)法浸潤(rùn)靈魂，運(yùn)動(dòng)健美身心，親情教化責(zé)任。三年來(lái)，在參加隨州市教育局組織開(kāi)展的“語(yǔ)文（英語(yǔ)）閱讀”“書(shū)法教育”“體育與藝術(shù)教育”“家校共育”等系列活動(dòng)中，你一定有獨(dú)特的體驗(yàn)與感受。

要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，感情真摯，運(yùn)用記敘、描寫(xiě)和抒情等多種表達(dá)方式；不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息，不少于700字。

【佳作品鑒】

書(shū)香伴我成長(zhǎng)

　　自從降臨人世，書(shū)卷就如同影子般跟隨著我，書(shū)香便好似清風(fēng)般伴隨著我。時(shí)間的流逝沖淡了我對(duì)許多東西的鐘愛(ài)之情，而對(duì)于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。

　　記得小時(shí)候，我最愛(ài)不釋手的就是故事書(shū)和連環(huán)畫(huà)了。漸漸地，長(zhǎng)大了，才不得已放下“小人書(shū)”——連環(huán)畫(huà)，卻又捧起了散文、小說(shuō)等?，F(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入了初中，對(duì)于書(shū)籍更是如癡如醉。只要一天不讀書(shū)，就仿佛丟了魂兒似的。

　　從小，我便不滿足于書(shū)的需求，雖說(shuō)自己的書(shū)跟同齡孩子比起來(lái)已經(jīng)可以算是一個(gè)小富翁了，但我仍是一再要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)。另外，我還想出了一個(gè)妙招：與小朋友換書(shū)?！豆适麓笸酢贰陡窳滞挕范际俏业闹翋?ài)。我們互相交換書(shū)籍，獲取了更多的知識(shí)。也正是在積累的過(guò)程中，我深深感受到了閱讀的快樂(lè)。我可以毫不夸張的說(shuō)：“我的童年是在書(shū)香中度過(guò)的！”

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我瘋狂地迷上了散文、小說(shuō)等。我深深地沉浸在書(shū)香之中，大口大口的吮吸著書(shū)中的知識(shí)，臧克家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。”是啊！書(shū)籍就像我們的一位故友，在我們迷茫時(shí)，為我們指引方向，在我們失望時(shí)，給予我們精神上的慰藉，那些靈動(dòng)美妙的文字，那些優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)句，像磁石一樣吸引著我，給我一種心靈的愉悅，這又何嘗不是一種享受呢？

隨著知識(shí)的增長(zhǎng)，我的寫(xiě)作水平也越來(lái)越好，我寫(xiě)的作文常常被老師當(dāng)作范文在班上朗讀，偶爾還能在報(bào)刊上發(fā)表。很多人都夸我的作文寫(xiě)得好，可我心中卻這樣想著：這都是書(shū)籍的功勞啊!在大量的文學(xué)作品中，那些優(yōu)美的好詞佳句常被我銘記于心，并運(yùn)用到每一次的寫(xiě)作中，這便是書(shū)籍給我?guī)?lái)的榮譽(yù)??！

書(shū)香伴隨我長(zhǎng)大。書(shū)籍，我對(duì)它已經(jīng)有了深厚的感情。是啊!書(shū)籍是我們的良師益友，在空閑之余，請(qǐng)多多“關(guān)照”它吧！

【立意指津】

這是一則半命題作文。

1．審題與立意。首先補(bǔ)全題目。從題目材料來(lái)看，可以填入：讀書(shū)、書(shū)法、運(yùn)動(dòng)、親情等內(nèi)容。因此補(bǔ)充的詞語(yǔ)可以是生活中體現(xiàn)出的一種精神或者品質(zhì)，如“堅(jiān)強(qiáng)伴我成長(zhǎng)”；也可以是一種具體的事物，如“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”“閱讀伴我成長(zhǎng)”“籃球伴我成長(zhǎng)”；還可以填入親情類的題材，如“媽媽的微笑伴我成長(zhǎng)”“爸爸的肩膀伴我成長(zhǎng)”“外婆的棗茶伴我成長(zhǎng)”。從命題來(lái)看，切入點(diǎn)越小越容易打動(dòng)人，寫(xiě)“爸爸的肩膀伴我成長(zhǎng)”就比“爸爸伴我成長(zhǎng)”要好很多倍。題目中有個(gè)關(guān)鍵詞“伴”，就是“陪伴”，應(yīng)該是個(gè)長(zhǎng)時(shí)動(dòng)詞，是一個(gè)過(guò)程。是在成長(zhǎng)的人生道路上對(duì)“我”有影響、幫助、鼓勵(lì)的積極意義?！拔摇笔菍?xiě)作主體，表明文章要寫(xiě)真人真事，抒真情實(shí)感。

2．選材與構(gòu)思。本文明確要求寫(xiě)成記敘文。因此結(jié)合題目“伴我成長(zhǎng)”，可以確定作文應(yīng)該體現(xiàn)時(shí)間的推移、事件的轉(zhuǎn)變，可以采取并列式的行文結(jié)構(gòu)來(lái)安排作文，截取生活中的幾個(gè)場(chǎng)景，放在三個(gè)明顯的時(shí)間段——幼時(shí)、童年、青年；也可以重點(diǎn)寫(xiě)一個(gè)時(shí)期、一件事情，但是在作文的結(jié)尾能夠略寫(xiě)其他時(shí)間段、其他事情，體現(xiàn)“伴”。要立足于日常生活中的凡人小事，找準(zhǔn)一個(gè)小與巧的切入口，從家庭、社會(huì)、學(xué)校三個(gè)角度來(lái)選材，使主題真切、厚實(shí)。