初中英語教學(xué)心得體會范文、初中英語教師教學(xué)心得和感悟

5.11號聽課心得

一．介紹

羅湖區(qū)初中英語中考備考書面表達(dá)專項研討活動

課題：面對混合式學(xué)習(xí)需求的初中英語課程資源建設(shè)的研討

主辦方：羅湖區(qū)初中英語校際聯(lián)合。

（第一階段5,11號）

（第二階段5.18號下午和第三階段5.25號下午）

二．過程

從上午8點左右-下午4點多分別聽了六位老師對中考書面表達(dá)專項的上課，因為晚到了一些時間，第一位老師前面的課沒聽到，大概她的話題是就初三學(xué)生的壓力（stress）提出一些緩解壓力的建議。第二位老師講的話題是宅度假（staycation），第三位老師講的是中國傳統(tǒng)節(jié)日（Chinese Traditional Festival），第四位老師講的是深圳的變化（Changes in Shenzhen），第五位老師講的是如何介紹自己的學(xué)校（How to introduce your school？），第六位老師講的是深圳公園文化節(jié)（Shenzhen Park Culture），以介紹文和信的形式為主。后面是兩位專家的點評。

三．心得

這次去聽課收獲還是挺大的，目睹了各公辦學(xué)校老師們的教學(xué)風(fēng)采，他們?nèi)⑹谡n，輕松駕馭課堂，足見他們基本功扎實。這也在鞭策自己要不斷的精進(jìn)自己的，日常教學(xué)過程中要不斷反思和總結(jié)。

收獲的點有：

1. 這幾天應(yīng)該把筆記整理出來，做成文檔，讓初三的學(xué)生們練習(xí)下這幾篇作文，同時要引導(dǎo)學(xué)生們首先要認(rèn)真審題，注意文章的體裁（是信，介紹還是演講稿等），時態(tài)，人稱，及要點。其次要把要點中把關(guān)鍵詞，短語翻譯出來，再連成句子。本人很喜歡第三位老師講中國傳統(tǒng)節(jié)日的教學(xué)方式，她先讓學(xué)生聽聽力，再填空，再詞匯短語擴(kuò)展，再連成句子，再讓學(xué)生朗讀，再討論和記錄。整體過程中她也運用了相關(guān)傳統(tǒng)節(jié)日的圖片，貼近生活，易激發(fā)學(xué)生們的興趣。如果離中考的時間還很長，這樣上課在我看來是完美的，因為鍛煉到了學(xué)生的聽說讀寫。但是如果是初三尾聲了，聽說已考完，這個時候再聽力來練習(xí)作文，學(xué)生們是沒有那么多耐心和時間。

2. 對于備考中考的學(xué)生來說，作文是非常重要的，五月份了，經(jīng)歷了二模，這個時候練習(xí)其他板塊沒有很大的提升，如果在作文上下點功夫，書寫工整，提個3-5分是可以的。

3. 在平常教學(xué)作文過程中，引導(dǎo)學(xué)生緊扣信息點，從語言維度，內(nèi)容維度，連貫性和書寫去寫。看到學(xué)生書寫不工整，句子混亂，用錯搭配，一定要及時糾正，記住寫對句子，寫好文，書寫優(yōu)美助提分。

4. 給學(xué)生評講作文過程中，要讓學(xué)生知道評分標(biāo)準(zhǔn)，按中考評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行寫作文。

第一檔15-13分，語確無誤，表達(dá)得體，行文流暢，要點齊全，書寫美觀。

第二檔12-10分，內(nèi)容較完整，表達(dá)較流暢，意思較連貫，但有少量錯誤。

第三檔9-7分，意思表達(dá)尚清楚，但有一些錯誤。

第四檔6-4分，部分意思表達(dá)尚清楚，但有較多錯誤。

第五檔3-0分，能寫出與文章相關(guān)的詞，但意思不完整，錯誤多。

總之，應(yīng)該多讓學(xué)生從口頭過渡到筆頭，由詞到句再到文，想押中題，我們平常多看高考文，了解熱點話題。雖然專家老師對每位老師提出來了一些瑕疵，在我看來，每位老師都有自己獨特地教學(xué)風(fēng)格，都是從不同的角度去講，大部分老師講的有我借鑒的地方。希望以后能多有這樣的學(xué)習(xí)聽課機(jī)會。