自相矛盾造句小學生_刻舟求劍造句三年級

小學階段必須掌握的造句技巧

(50句成語造句+關(guān)聯(lián)詞造句)

在小學語文的學習中，造句是同學們必須要掌握的知識點。要想學好這類知識點，同學們平時就需要多看例子，多加學習。王老師今天整理了小學階段孩子常遇到的一些詞語造句，家長在輔導孩子時作為,練習參考。

01.【懸崖勒馬】

釋義：比喻到了危險的邊緣，及時醒悟回頭。

造句：一個人即使犯下再大錯誤只要能懸崖勒馬，的我們都應(yīng)該給他重新改過的機會。

02.【破鏡重圓】

釋義：比喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好。

造句：相隔數(shù)十年后，他們雖然破鏡重圓，但恍如隔世。

03.【暗箭傷人】

釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進行傷人的行為或詭計。

造句：這樣一種惡毒的謊言簡直是暗箭傷人。

04:【鐵杵磨針】

釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無論困難多大，他都能克服。

05.【紙上談兵】

釋義：比喻不聯(lián)系實際情況，空發(fā)議論。指空談理論不能解決問題。

造句：我認為，這需要在實踐中不斷摸索，不能紙上談兵。

06.【指鹿為馬】

釋義：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

造句：真相只有一個，不能顛倒是非， 指鹿為馬。

07.【水滴石穿】

釋義：比喻雖然力量小，但只要堅持不懈，事情便會成功。

造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

08.【三人成虎】

釋義：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。

造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽。

09.【上行下效】

釋義：效:仿效,跟著學。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，這個地方確實已經(jīng)達到路不拾遺的境界。

10.【愚公移山】

釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。

11.【小心翼翼】

釋義：翼翼：嚴肅，謹慎的樣子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。

12.【煥然一新】

釋義：形容舊的面貌改變了，呈現(xiàn)出嶄新的面貌。

造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。

13.【別具一格】

釋義：別：別處的，獨特的。

造句：他寫的這本書構(gòu)思巧妙，別具一格。

14.【草木皆兵】

釋義：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

造句：這一天大家都是驚疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫無動靜。

15.【赤膊上陣】

釋義：比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。

造句：他終于赤膊上陣，親自出馬了。

16.【烏合之眾】

釋義：比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。

造句：外邊雖有些人，也是烏合之眾，不相統(tǒng)攝。

17.【四面楚歌】

釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。

造句：在這四面楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。

18.【用兵如神】

釋義：調(diào)兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰(zhàn)。

造句：三國時期的諸葛亮神機妙算，用兵如神啊。

19.【有勇無謀】

釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。

造句：畢豐有勇無謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。

20.【堅壁清野】

釋義：對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下?lián)c，又搶不到物資。

造句：不許出戰(zhàn)，只是堅壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。

21.【首尾乖互】

釋義：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引頸受戮】

釋義：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

23.【衣不曳地】

釋義：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

造句：這幾天工作太多了，他都已經(jīng)衣不曳地了。

24.【水潔冰清】

釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

25.【如鯁在喉】

釋義：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。

造句：我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。

26.【仰事俯畜】

釋義：上要侍奉父母，下要養(yǎng)活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。

27.【為惡不悛】

釋義：堅持作惡，不肯悔改。

造句：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

28.【無補于時】

釋義：對事情沒有什么益處。

造句：現(xiàn)在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。

29.【有腳書廚】

釋義：戲稱記聞精確、知識淵博的人。

造句：他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀。

30.【一字一珠】

釋義：形容歌聲婉轉(zhuǎn)圓潤。也比喻文章優(yōu)美、辭藻華。

造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。

31.【傾盆大雨】

釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

32.【人定勝天】

釋義：比喻人力可以戰(zhàn)勝自然。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。

33.【有志竟成】

釋義：有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學校。

34.【良藥苦口】

釋義：比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

造句：奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。

35.【懸梁刺股】

釋義：形容人勤奮苦學。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。

36.【問心無愧】

釋義：反省自問，心里沒有絲毫慚愧。

造句：作人不求榮華富貴，只求問心無愧

37.【濫竽充數(shù)】

釋義：指沒有本領(lǐng)充本領(lǐng)。

造句：南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數(shù)，最后落荒而逃。

38.【目不轉(zhuǎn)睛】

釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉(zhuǎn)動，形容十分專注。

造句：上課的時候，我總是傾聽老師的沒一句話，目不轉(zhuǎn)睛的看著老師的每一個動作。

39.【咄咄逼人】

釋義：形容氣勢洶洶，盛氣凌人使人難堪。

造句：他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。

40.【馬到成功】

釋義：用以祝賀人成功迅速而容易。

造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。

41.【興高采烈】

釋義：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。

造句：慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。

42.【怒氣沖沖】

釋義：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。

造句：不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。

43.【聚精會神】

釋義：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。

44.【自言自語】

釋義：自己和自己說話。

造句：在路口經(jīng)常可以看到一個老人，坐在那里自言自語。

45.【千鈞一發(fā)】

釋義：形容情況十分危急。

造句：就在要撞車的千鈞一發(fā)的時候，司機緊急剎住了汽車。

46.【雨后春筍】

釋義：形容新生事物大量涌現(xiàn)。

造句：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現(xiàn)。

47.【琳瑯滿目】

釋義：比喻眼前出現(xiàn)了許多精美的事物。

造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應(yīng)接不暇。

48.【頂天立地】

釋義：形容形象非常高大，氣概豪邁。

造句：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。

49.【千方百計】

釋義：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。

造句：老師千方百計調(diào)動我們的學習積極性。

50.【如饑似渴】

釋義：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

造句：同學們?nèi)琊囁瓶实嘏W習。

1、條件關(guān)系

01.只要……就……

只要我們努力讀書，將來就有機會成為祖國的棟梁。

只要有付出，就一定有收獲。

只要你需要，我就幫助你。

02.只有……才……

只有努力，才能成功。

只有我們平時打好基礎(chǔ)，測試時才能得心應(yīng)手。

只有不斷努力，才能有美好的明天！

只有平時積累好詞好句，才能寫出生動活潑的作文。

只有認真觀察身邊事物，才能寫出意真情切的作文。

03.一……就……

我一想到這件事就發(fā)抖。

她一聽到這消息就立即離開了。

用這種快速膠卷，照片僅用一分鐘就會顯影。

一提到那只狗，她就嚇得畏畏縮縮。

他們一聽到這個好消息就非常高興。

他一聽到這個消息就逃跑了。

2、并列關(guān)系

01.一邊……一邊……

我一邊在一家工藝美術(shù)的小廠工作，一邊進行自學。

我一邊聽音樂，一邊寫字。

中午，我一邊吃飯一邊聽歌曲。

02.是……是……

我們是少先隊員，也是優(yōu)秀的小學生。

回憶是美好的，也是痛苦的。

父母是我們的啟蒙老師，也是我們的朋友。

學習是為了自己的目標，也是為了自己的未來。

03.既……又……

春天既美麗又可愛，既溫馨又多彩。

對未來我們總是既畏懼又企盼，既拒斥又憧憬。

這種文具既美觀，又實用；既省錢，又環(huán)保，真是一個不錯的創(chuàng)意。

樹木既能綠化環(huán)境，又能制造出新鮮空氣，既能平衡生態(tài)環(huán)境，又能保護地球。

3、因果關(guān)系

01.因為……所以……

因為明天下雨，所以郊游取消。

因為他病了，所以沒有上學!

因為我們要找個好工作，所以要好好學習。

02.之所以……是因為……

之所以我回家晚了，是因為被老師留下寫黑板報了。

他之所以有今天的成就，是因為他努力的奮斗過。

之所以我成績好，是因為我認真學習。

03.既然……就……

既然你認識到自己錯了，就應(yīng)該立即改正！

既然外面風這么大，那么我們就別出去了。

既然你來到了學校，就要認真的去學習！

4、轉(zhuǎn)折關(guān)系

01.盡管……可是……

盡管生病了，可是他還是堅持工作。

盡管學習很累，可是我仍舊堅持著。

盡管今天下雨了，可是我還是堅持上學。

盡管天氣很熱，可我們?yōu)楣?jié)省能源堅持不開空調(diào)。

02.雖然……但是……

雖然小明今天生病了，但仍然堅持來上學。

雖然天氣很熱，但是農(nóng)民伯伯依然到田里干活。

雖然天氣很冷，但是他還是堅持鍛煉身體。

雖然下了大雨，但是他仍然遵守約定。

03.……卻……

玩游戲是非常容易上癮的，小明卻能抵制這種誘惑。

盡管他走了,他的精神卻永遠在我們心中。

盡管天下著雪,同學樣卻是依然沒有遲到。

盡管我是第一名,我卻覺得我是靠運氣的。

學習雖然也是苦差事,卻能豐富我們的才干。

縱使氣候條件非常惡劣,卻也動搖不了我們完成任務(wù)的決心。

在歡慶勝利的那一刻,盡管我們十分疲憊,卻掩飾不了大家喜悅的心情。

情況雖然危急,可是我們卻仍然要沉著冷靜。

04.……然而……

我們都認為這一支球隊會贏，然而他們輸了。

他是一名家庭顧問，然而他自己的家庭生活卻一團糟。

然而，風光背后代價卻是有血有淚。

張老師工作很辛苦，然而從來不叫苦。

小草看上去很嬌嫩，然而生命力極強。

我以為他會來，然而他一直沒有來。

05.……可是……

初春天氣還是那么冷，可是小草已經(jīng)露出了頭。

今年很多地方受災(zāi)，可是糧食價格卻沒有波動。

酒味雖然淡薄，可是情意是深厚的。

現(xiàn)在的生活雖然富裕了，可是媽媽過日子仍然很節(jié)儉。

姐姐沒有考上大學，可是她并不失望。

06.……但是……

天陰的很厚，但是他仍堅持出去送信。

他雖然身體欠佳，但是還能勉強堅持工作。

敵人雖然被我們打得落花流水，但是還在絕望地掙扎。

現(xiàn)在兒童讀物很多，但是有趣的不多。

老師可以批評學生，但是不能斥責學生。

教師工作，操心費力，但是樂在其中。

01.在理解詞義的基礎(chǔ)上，加以說明。如用“瞻仰”造句，可以這樣造：我們站在廣場上瞻仰革命烈士紀念碑。因為“瞻仰“是懷著敬意抬頭向上看。

02.用形容詞造句，可以針對人物的動作、神態(tài)或事物的形狀進行具體描寫。如”鴉雀無聲“造句：教室里鴉雀無聲，再也沒有人說話嬉戲了，甚至連大氣都不敢出了。這樣就把”鴉雀無聲“說清楚，也把句子說完整了。

03.有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進行，強烈的對比能起到較好的表達作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

04.用比擬詞造句，可以借助聯(lián)想、想象使句子生動。如用“仿佛”造句：“今天冷極了，風刮在臉上仿佛刀割一樣。”

05.用關(guān)聯(lián)詞造句，必須注意詞語的合理搭配。這就需要在平時學習中，把關(guān)聯(lián)詞的幾種類型分清并記住。

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