舉例一個天開頭的成語(在天開頭的成語)

我們知道，語言是人間思想交流的工具，文字是記錄語言的符號。正是有了文字記載，“前人才能垂后，后人才能垂古”，人類才能見證社會不斷發展進步的歷史。由此可見，文字的重要性。

目前世界上近200個國家，大都有自己發明或使用的文字。但我認為：我國的“方塊”字——漢字，歷史悠久，結構神秘，最有講究，甚至一個字就有包羅萬象的內容，如一個“天”字。

（一）中國人對“天”字的認知歷史久遠，大約在一萬八千年前，我們的祖先盤古開天辟地，就提到了“天”字，並且把天地的形成比喻為“葫蘆開瓢，一分為二，其中一部分物質輕而清上升為天；一部分物質重而濁下降為地”；后來到了公元前七百年，我國思想家、道教創始人老子在《道德經》中對“天”的產生又有了二進一步的認識：“有物混成，先天地生，…獨立不改，周行而不殆，可為天下母。”及“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”直到公元前一百零一年，許慎在《說文解字》書中對“一”的注釋

是：“惟初太始，道立于一，造分天地，化成萬物”。對“天”字起源有了更為清晰的認知。

（二）天字的神秘構成。天字在《新華字典》里，屬于一部一畫，天字頭上的“一”，不僅是數學上的一，也是文學摡念上“起始”、“開頭”、和“最初”的含義。所以，“天”字頭上的一，是道生一的“一”；“天”字上邊的“二”，不是一加一等于二的“二”，是“葫蘆開瓢，一分為二的二”，可見“二”上邊的一畫代表天，下邊的一畫代表地，天字中間的一撇一捺，是個人字，人在天地之間，說明“人是天生、土長的”。“天”字的神秘之處就在于它四畫包“三才”，所謂三才：就是天、地、人。故老子說：“三生萬物”。

（三），“天”字在《辭海》中：用天字組成的詞語就有400多條：如天體、天空、天道、天氣、天地、天人、天然…，但摡括起來：主要是從下三大內容；即“天文、地理、人事”。對一個人來說，也就是“知天時，懂地理，善人事”。人的一生命運好壞、壽命長短，關鍵就在于是否精通一個“天”字，一通百通，所以，人們把創造奇跡的人稱為“天才”，把為國建立豐功偉績的人稱他有“天大”的本事。

（四）從一個“天”，使我們看到了學習中文漢語的重要性。所以我認為：我們的小學、中學、大學，都應該把學習中文漢語作為主課，我不反對學習外語，但應分清主次。努力學習好本國文化，盡快使中文漢語走向世界，發揚光大。這對于建立世界人類命運共同體，實現世界統一，是必須的。