語文語法基礎(chǔ)知識(shí)大全—語文語法知識(shí)點(diǎn)歸納與總結(jié)
你知道嗎？我們的語文課本，竟是一座巨大的科學(xué)知識(shí)寶庫！
在最新版的“部編本”小學(xué)語文課本中，科普類的課文占比高達(dá)50%，內(nèi)容涉及動(dòng)物、植物、天文、地理……語文課本已經(jīng)不僅僅只是課堂上識(shí)字學(xué)文的教科書了，甚至可以說是“一成語文，九成通識(shí)“的博物學(xué)讀物。
大家看看，這些耳熟能詳?shù)恼n文里，其實(shí)都蘊(yùn)藏著豐富有趣的科學(xué)知識(shí)，比如說：
《小蝌蚪找媽媽》：小蝌蚪們找不到媽媽，其實(shí)是因?yàn)榍嗤茉谟啄旰统赡陼r(shí)期形態(tài)差別非常大。
這就是動(dòng)物的變態(tài)發(fā)育。
《植物媽媽有辦法》：植物媽媽們用各種辦法送孩子去旅行，說的其實(shí)是植物們傳播種子、繁衍后代的方式。
《田家四季歌》：地球上有四季，是因?yàn)榈厍虻墓D(zhuǎn)以及它傾斜的自轉(zhuǎn)軸。
《日月潭》：美麗的日月潭屬于構(gòu)造湖，由板塊運(yùn)動(dòng)而形成。
《小池》：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”，其實(shí)是雄性蜻蜓在巡視領(lǐng)地。
……
這套《中國國家地理的自然課》（全3冊(cè)），由中國國家地理自然教育中心傾力研發(fā)，從小學(xué)語文課本里精心挑選出70多篇包含科普知識(shí)的課文，并梳理出了600多個(gè)相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，按照動(dòng)物、植物和地理三大知識(shí)主題，帶孩子們讀懂課本里的萬物奧秘！
《中國國家地理的自然課》（全3冊(cè)）
說起中國國家地理，想必大家都不陌生，它是我國著名的有關(guān)地理百科知識(shí)的雜志，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和權(quán)威性。
中國國家地理自然教育中心是中國國家地理搭建的自然教育平臺(tái)，多年來致力于少年兒童科學(xué)傳播事業(yè)，踐行帶著中國的孩子們“推開自然之門，重返天地萬物”的目標(biāo)。
因此，這套由他們編寫的《中國國家地理的自然課》自然是干貨滿滿、豐富有趣。
這套書的14位作者都來自中國國家地理自然教育中心的碩博團(tuán)隊(duì)，專業(yè)涉及地理、地質(zhì)、動(dòng)物、植物、古生物等。
1
發(fā)現(xiàn)語文課本中的隱藏知識(shí)
讀懂名家筆下的自然萬物
這套書共有3冊(cè)：《課本里的神奇動(dòng)物》《課本里的妙趣植物》《課本里的奇妙地理》，講述的都是孩子感興趣的知識(shí)主題，也與孩子的科學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)息息相關(guān)，可以說是“藏在語文課本里的自然課”。
比如在《課本里的神奇動(dòng)物》第一章，就通過語文課本里的《昆蟲備忘錄》《小壁虎借尾巴》《惠崇春江晚景》《狐假虎威》等課文來講動(dòng)物們的御敵妙招，涉及到了七星瓢蟲、氣步甲、壁虎、臭鳥、鈍尾兩頭蛇、箭毒蛙等十多個(gè)課本內(nèi)外的物種，講解了它們如何通化學(xué)武器、犧牲身體的一部分、用毒、擬態(tài)等方法來御敵。
再比如《課本里的妙趣植物》里，通過《讀不完的大書》《魯班造鋸》《棉花姑娘》《李時(shí)珍》這些課文，告訴孩子們：
植物雖然不能像動(dòng)物一樣移動(dòng)逃命，但它們也有很厲害的防御敵人的武器。
比如蕁麻，我們?nèi)祟愔灰慌鏊蜁?huì)被它細(xì)細(xì)的毛扎得火辣辣的疼，這是因?yàn)槭n麻的小刺毛里有蕁麻毒素。這種毒素是酸性的，萬一被扎了可以用堿性的肥皂水洗一洗，就會(huì)緩解很多。
很多在語文課本里開了一個(gè)頭的知識(shí)，在我們這套書里，都進(jìn)行了更豐富的解讀和拓展。隨便翻開哪一頁，都是科學(xué)性與趣味性相結(jié)合。
《課本里的神奇動(dòng)物》：從動(dòng)物的御敵妙招，到適應(yīng)大自然的智慧，再到生存與繁衍的奇謀妙計(jì)，本書串起超過200個(gè)來自課本的動(dòng)物知識(shí)，帶孩子在閱讀中鞏固課堂知識(shí)，了解動(dòng)物的生存法則。
《課本里的妙趣植物》：從千方百計(jì)不被動(dòng)物吃掉，到適應(yīng)大自然中千變?nèi)f化的環(huán)境，本書串起超過200個(gè)來自課本的植物知識(shí)，帶孩子在閱讀中鞏固課堂知識(shí)，讀懂植物的生命智慧。
《課本里的奇妙地理》：從46億年前地球家園的形成、生命起源之謎，到水的旅行、氣候與生態(tài)環(huán)境，本書串起超過200個(gè)來自課本的地理知識(shí)，帶孩子在閱讀中鞏固課堂知識(shí)，理解我們的地球與環(huán)境。
2
從課堂內(nèi)延伸到課堂外
把薄薄的語文課本讀“厚”
在這套書里，圍繞每篇課文形成一個(gè)主題單元，三步走來進(jìn)行深度知識(shí)拓展：
第一步，先從孩子們熟悉的課文引入，喚起情感；第二步，解讀課文背后的科學(xué)知識(shí)；第三步，拓展課本外的相關(guān)知識(shí)。
比如在講動(dòng)物的御敵妙招時(shí)：
課文引入：三年級(jí)下冊(cè)《昆蟲備忘錄》：課文中提到的“花大姐“瓢蟲，還有其他一些動(dòng)物，其實(shí)擁有獨(dú)門的化學(xué)武器來防御敵人，那就是惡心的味道——把自己變成難以入口的食物，就安全啦！
解讀課文背后的科學(xué)知識(shí)：花大姐的“化學(xué)武器“就是瓢蟲素，它散發(fā)著腐爛的草的氣味，讓天敵趕緊把它們吐出來并且牢記教訓(xùn)。下次看到瓢蟲，可以試試看抓到手里，一定會(huì)很難忘的…… 但是花大姐是益蟲，千萬不要傷害它喲！
課外拓展1：氣步甲在遇到危險(xiǎn)時(shí)，會(huì)放出刺鼻還帶腐蝕性的“高溫屁”，對(duì)誤食它的青蛙等動(dòng)物造成嚴(yán)重的傷害。
課外拓展2： “臭鳥”暴雪鹱更絕，它會(huì)向敵人噴射惡臭的胃油，這種胃油不僅很臭，而且敵人沾上就很難洗掉，甚至?xí)o法飛行、落水而死！
這樣，科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)就從課堂內(nèi)延伸到了課堂外，有效地幫孩子拓展了知識(shí)面。
3
緊密銜接課堂
涵蓋6個(gè)年級(jí)12冊(cè)語文教材
這套書選取了70多篇科普類課文，范圍涵蓋了小學(xué)階段6個(gè)年級(jí)共12冊(cè)語文教材。
每個(gè)年級(jí)的孩子都能從中找到自己熟悉的課文，也可以為將來更高年級(jí)的語文學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣、打下基礎(chǔ)。
《課本里的神奇動(dòng)物》：《昆蟲備忘錄》（三下）《小蝌蚪找媽媽》（二上）《小池》（一下）……
《課本里的妙趣植物》：《爬山虎的腳》（四上）《鳥的天堂》（五上）《美麗的小興安嶺》（三上）……
《課本里的奇妙地理》：《最大的“書”》（二下）《琥珀》（四下）《敕勒歌》（二上）……
4
科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟鍒D
降低科普閱讀的門檻
對(duì)小學(xué)階段的孩子來說，專業(yè)科普內(nèi)容閱讀起來還是有一定難度的，專業(yè)術(shù)語啊，組織結(jié)構(gòu)啊，都比較難理解和想象。
這套書里就搭配了很多專業(yè)、簡明的插圖，由專業(yè)少兒科普?qǐng)F(tuán)隊(duì)繪制，并且請(qǐng)業(yè)內(nèi)專家進(jìn)行科學(xué)審校。
這樣一來，不僅有詳細(xì)的文字解說，更有簡明清晰的圖解，一看就懂，讓孩子理解更透徹。
蜜蜂的螫針長什么樣？
松針和普通闊葉的橫截面有什么不同？
地球上的四季是怎么產(chǎn)生的？
5
緊貼實(shí)際生活，趣味十足
還能學(xué)以致用
這套書通過課文喚起情感，結(jié)合生活中常見的事物和現(xiàn)象，幫助孩子挖掘課文相關(guān)知識(shí)，不僅能更好地理解課文內(nèi)容，還能在生活中學(xué)以致用。
在《課本里的神奇動(dòng)物》中，涉及到了60多種課本內(nèi)外的動(dòng)物，很多都是生活中常見的，像是七星瓢蟲、壁虎、貓、蜻蜓等，孩子們?cè)陂喿x后很容易找到實(shí)物進(jìn)行觀察和研究。
在《課本里的妙趣植物》中，孩子們會(huì)認(rèn)識(shí)很多種植物，有的有毒要遠(yuǎn)離，比如說流白色乳汁的夾竹桃、奪走蘇格拉底生命的毒參；有的會(huì)受傷，比如會(huì)讓人感到火辣辣疼痛的蕁麻；有的沾上很麻煩，比如蒼耳、鬼針草……在家、在公園、在野外，都可以帶孩子去認(rèn)一認(rèn)。
再比如我們常吃到的芥末，其實(shí)有很多不同的種類，下次可以試試看能不能分辨出來。
在《課本里的奇妙地理》中，通過四年級(jí)下冊(cè)的一篇課文《琥珀》，不僅幫孩子解了化石的種類、形成的原因，還原了一只螞蟻?zhàn)兂社甑倪^程。
還拓展了很多課本外的知識(shí)，比如說除了螞蟻、蒼蠅這些小昆蟲，螃蟹、青蛙等“大家伙”也會(huì)變成琥珀嗎？最早的琥珀是什么時(shí)候形成的？琥珀都是松柏的樹脂形成的嗎？
讀完這一篇，如果有人跟你說“我這琥珀是4億年前形成的！” 那你就知道這人肯定是大騙子了。
閱讀完這套《中國國家地理的自然課》，不僅能夠拓展學(xué)習(xí)小學(xué)語文課文中豐富的科學(xué)知識(shí)，為將來的科普閱讀、寫作，以及初高中更多學(xué)科的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，還能夠通過語文課文，把生物、地理、化學(xué)、物理等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)串聯(lián)起來，培養(yǎng)跨學(xué)科思維的能力。
另外呢，超多有趣的知識(shí)點(diǎn)，貼近生活，在日常生活中活學(xué)活用，變身“行走的百科全書”。
書里這些豐富的科學(xué)知識(shí)寶藏，還被中國國家地理自然教育中心打造成為“課本里的大自然”科普主題巡展，目前首站正在濟(jì)南火熱開展中。
現(xiàn)場的小朋友甚至家長們都玩得不亦樂乎。
比如小朋友們無法抗拒的視野大轉(zhuǎn)盤，可以直觀地看到狼、羊等不同動(dòng)物的視野范圍。
而在我們的書里，還進(jìn)行了知識(shí)拓展，孩子會(huì)知道背后的原理：原來羊的瞳孔是水平的長方形，就是一道橫杠；而且羊的兩只眼睛分別長在了頭的左側(cè)和右側(cè)。這樣的眼睛位置和瞳孔形狀使得羊可以隨時(shí)掃描自己身邊的大部分角度，視野范圍也就更大。
再比如孩子們愛不釋手的大鳥蛋，來自大杜鵑（也就是布谷鳥）。
書里會(huì)詳細(xì)解讀大杜鵑的“進(jìn)攻性擬態(tài)”：大杜鵑不僅會(huì)在外形上模仿一種猛禽“雀鷹”，還會(huì)偷偷把蛋產(chǎn)到其他鳥的巢里。
更厲害的是，大杜鵑還能模擬鳥蛋外觀，也就是說在不同的鳥巢里就能產(chǎn)出不同外觀的蛋來！
孩子們看完展覽，都迫不及待等著看書了！
讓孩子從熟悉的語文課本出發(fā)，去探索自然萬物的奧秘吧！
中國國家地理的自然課
讀懂課本里的萬物奧秘
-End-
2023.9.14
編輯：Yoyo | 審核：楚旂
