含然字的成語;含然字的成語有哪些
【釋義】：兀兀：勞苦的樣子；窮年：終年。一年到頭辛苦勞動，勤勞不懈。
【出處】 唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”
【用法】：可作謂語；指辛勤勞動。中性成語。
【例句】 臧克家《聞一多先生的說和做》：“他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，嘔心瀝血。”
【釋義】 點起燈燭；接替日光照明。焚：燒；點燃；膏：油脂；指燈油；繼：接續；晷：日影；日光。形容夜以繼日地發憤讀書或勤奮學習。
【出處】 唐·韓愈《進學解》：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年。”
【辨析】 焚膏繼晷與“夜以繼日”有別：焚膏繼晷多用在讀書學習或室內案頭工作、活動。焚膏繼晷多用于書面；比較典雅；“夜以繼日”比較通俗。
【用法】 連動式；作謂語、狀語、分句；含褒義。
【近義詞】 夜以繼日、通宵達旦
【反義詞】 無所事事、飽食終日
【例句】 相傳文人目多眚，歸咎讀書，焚膏繼晷，以致損明。（清 張潮《虞初新志 三儂贅人廣自序》）
韓愈是唐代著名文人，通六經百家之學，崇尚儒術，以提倡古文為職志，為唐宋八大家之一。如同中國其它讀書人一般，韓愈也希望能受朝廷重用，一展抱負與長才。他在年少時便中進士第，但因個性不適官場，一輩子在仕途中浮沉不定，頗有失志之感，〈進學解〉這篇作品就是在這樣的心情下寫成。
文中敘述國子先生（韓愈自稱，因曾十載之間，浮沉于國子博士之職）訓誨他的學生說：“你們要勤奮努力的學習，才能有成就。學問和品德都好，未來也不怕被埋沒。”話都還沒說完，就有一位學生質疑的說：“老師，您不要騙我們了！這么久以來，我看您已是精通六藝，每天仍是手不釋卷，連夜晚都點燈接著白天來讀書。結果呢？只因思想不符合當政者，便遭當權者排擠，不被重用，以致生活困苦不堪。您自己有這樣的遭遇，居然還要我們專心做學問！”
韓愈藉老師與學生之口，一方面譏諷為政者不能善用人才，一方面也抒發了自己懷才不遇的失落。
“焚膏繼晷”這句成語就從這里演變而出，形容夜以繼日地勤讀不怠。后亦用來形容不眠不休地工作或活動。亦作“繼晷焚膏”、“ 燃膏繼晷”
兀兀窮年? 年湮代遠 ? 遠年近日 ? 日月經天 ? 天不絕人 ? 人面獸心 ? 心懸兩地 ? 地地道道 ? 道學先生 ? 生知安行 ? 行不顧言 ? 言不盡意 ? 意氣用事 ? 事敗垂成 ? 成仁取義 ? 義形于色 ? 色藝雙絕 ? 絕薪止火 ? 火妻灰子 ? 子曰詩云 ? 云游天下 ? 下氣怡聲 ? 聲色狗馬 ? 馬耳東風 ? 風風雨雨 ? 雨散風流 ? 流里流氣 ? 氣涌如山 ? 山雞映水 ? 水中撈月 ? 月盈則食 ? 食不充口 ? 口角風情 ? 情天孽海 ? 海岱清士 ? 士死知己 ? 己溺己饑 ? 饑駈叩門 ? 門戶之見 ? 見危授命 ? 命世之才 ? 才氣超然 ? 然荻讀書 ? 書香世家 ? 家殷人足 ? 足不履影 ? 影形不離 ? 離世絕俗 ? 俗下文字 ? 字字珠玉 ? 玉堂人物 ? 物是人非 ? 非昔是今 ? 今生今世 ? 世人皆知 ? 知人之明 ? 明見萬里 ? 里通外國 ? 國難當頭 ? 頭昏眼花 ? 花言巧語?
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