語文六年級上冊第1課山中訪友課文,六年級上冊語文第1課視頻

《搭石》收錄在人教五年級語文上冊教材，需要掌握：17個漢字，16個詞語。課文通過對家鄉環境的介紹，反映出“搭石”在人們生活中的重要作用，借助對鄉親們“擺搭石、走搭石”等幾個生活畫面的細致描寫，贊美了鄉親們無私奉獻的美好品質和家鄉的淳樸民風。《搭石》第1段第2段寫鄉親們擺搭石的場景。第3段描繪了鄉親們走搭石的美好畫面。第4段第5段點明主旨，揭示搭石承載著鄉親們美好的情感。

1、用較快的速度默讀課文，能集中注意力，不要回讀，了解課文的主要內容。2、品讀作者細致描寫的典型事例，抓住關鍵詞句，感受鄉親們默默無聞、無私奉獻的精神。

【作者簡介】劉章，字爾玉。1939年出生于河北省興隆縣上莊村.被譽為“農民詩人”“草根詩人”。【文學成就】近半個世紀以來，已經發表詩歌、散文和其他作品約2300篇。組詩《北山戀》獲全國首屆新詩獎。詩文多篇被選入大、中、小學教材。【主要作品】組詩《北山戀》，詩文集《劉章詩選》《劉章散文選》等。

借物喻人。示例：一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。(搭石任人踩踏，卻無怨無悔，這正是鄉親們默默無聞、無私奉獻精神的寫照。)

【創作背景】1977年年末，我來到河北省省會石家莊工作。當我見到人們搶著擠公共汽車的時候，見人們無序地匆匆橫穿馬路的時候，心里便幽幽地想到家鄉的潺潺小溪，想到山里人走搭石的情景：一個人跟著一個人，動作協調有序，足音踏踏，水聲淙淙，人影綽綽。兩個人面對面來到溪邊，微笑止步，示意讓對方先行。還有，年輕人背老人，大人抱娃娃，在記憶里，他們如留在水中的倒影。當我見馬路上有磚頭或樹枝，人們寧可繞著走也不肯彎腰拾起的時候，我又想到山里人在雨水過后自覺擺搭石的情景，想到有人發現搭石不穩，馬上退回岸上，找塊好石頭搭上的情景……噢，搭石上有新意，搭石上有美，搭石上有情。搭石的特殊渡水方式造就和展示了山里人的勤勞、熱心公益、互助禮讓與尊重的美德。這樣，我便在1980年2月寫了短文《搭石》。——選自《作家和你談課文》之《寫作<搭石>的前前后后》（劉章）

我會認：汛(xùn)、間(jiàn)、惰(duò)、衡(héng)、協(xié)、綽(chuò)、挽(wǎn)我會寫：訪(fǎng)、鞋(xié)、挽(wǎn)、隔(gé)、懶(lǎn)、穩(wěn)、汛(xùn)、惰(duò)、衡(héng)、協(xié)詞語：汛期(xùn qī)、山洪(shān hóng)、暴發(bào fā)、間隔(jiàn gé)、唯獨(wéi dú)、懶惰(lǎn duò)、平穩(píng wěn)、保持(bǎo chí)、平衡(píng héng)、協調(xié tiáo)、美感(měi gǎn)、示意(shì yì)、家常(jiā cháng)、假如(jiǎ rú)、理所當然(lǐ suǒ dāng rán)、聯結(lián jié)

間(jiàn)時間(jiān)、間(jiàn)隔[我家衣帽間(jiān)設計得很特別，中間(jiān)是一個淡粉色的大衣柜，兩邊是黑白相間(jiàn)的小柜子，既好看又實用。]綽(chuò)闊綽(chuò)、綽(chāo)起

1、搭石，構成了家鄉的一道風景。這句話總寫搭石對于家鄉的特殊性。“風景”包括兩層含義：一是指自然風景；二是指搭石體現的人情美的風景。2、我的家鄉有一條無名小溪，五六個小村莊分布在小溪的兩岸。小溪的流水常年不斷。每年汛（xùn）期，山洪暴發，溪水猛漲。山洪過后，人們出工，收工，趕集，訪友，來來去去，必須脫鞋挽褲。進入秋天，天氣變涼，家鄉的人們會根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間（jiàn）隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏著過去，這就是搭石。從家鄉的生活環境談起，介紹了什么是搭石。3、家鄉有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。走搭石要快一點兒，過橋時應慢一點兒。4、一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。一排排搭石聯結著故鄉的小路，也聯結著鄉親們美好的情感。這句話是全文的點晴之筆，揭示了作者描寫搭石的目的。5、經常到山里的人，大概都見過這樣的情景:如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走；等對方過了河，兩人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要俯下身子背老人過去，人們把這看成理所當然的事。選取典型事例，描寫了鄉親們走搭石時互相禮讓、敬老愛老的情景。6、搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡（héng）。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進水里。每當上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協（xié）調有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒（dā）嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽（chuò）綽，給人畫一般的美感。先概括寫人們走搭石協調有序，后具體寫走搭石的動作和聲音。將走搭石的聲音比喻成輕快的音樂，并巧用疊詞“嗒嗒"“漾漾"“綽綽”，展現了家鄉人走搭石時有聲有色的畫面美。7、秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨這一處沒有，人們會責備這里的人懶惰（duò）。上了點兒年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發現哪塊搭石不平穩，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。這句話描寫了調整搭石的老人。“只要”“一定”“再”"才”生動地刻畫了老人的認真細致，表現了老人一心為他人著想的優秀品質。