班主任學期工作計劃四年級、班主任工作計劃 四年級

創建陽光班級，培養陽光少年

在班級建設中，孩子們始終是班級的主體，是班級的主人。所以，在班級建設中，都應發揮孩子的主體作用，通過豐富活動的開展，營造強烈的育人氛圍，真的起到教育浸潤生命的作用。

一、班級建設的指導理念

要想建設一個積極、向上、陽光的班集體，就要發揮班主任的積極性、主動性、創造性。積極主動地理解黨的育人方針和相關政策是第一位的，是班級建設的目標引領。

（一）落實立德樹人的根本任務

黨的十八大提出，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美勞全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。

黨的十九大報告進一步強調“要全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務”。

（二）構建學科育人體系

學科作為學校教育的主要路徑，其育人功能是教育發展關注的重點，因此，要構建學科育人體系，發揮學科育人功能。

（三）落實勞動教育

黨的十九大提出，學校要加強勞動教育，引導學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高、勞動最偉大、勞動最美麗的道理。

（四）注重提升學生身心素質

黨的十九大同時提出，教育的過程中，要幫助學生樹立健康第一的思想，不斷增強學生的體質，培養學生積極向上的健康心態，健全人格，錘煉意志。

二、班集體建設上篇：學得踏實

（一）優化班風班紀，落實養成性教育

1.建立班級公約：

上課不遲到；作業按時交；

上課認真聽；下課不打鬧；

舉止要文明；衛生保持好 ……

2.加強學生日常行為規范，明確日常各項要求：

（1）疫情防控不放松

（2）課堂常規要落實

（3）物品管理有方法

（4）班級衛生高標準

（5）個人儀表要達標

3.發揮班干部作用，提高班級凝聚力

（1）班干部各司其職，全心全意為同學們服務

有了目標，還要有具體的措施保證目標可以實現。要想班級各項工作順利有序開展，還要發揮班干部的作用。班干部要樹立全心全意為班級服務的理念，明確各自的職責，分工明確，力所能及地為班級服務。

（2）建立健全班干部服務監督體制，建立班干部輪崗制度

為了完善班級管理，還要對班干部的服務進行有效的監督，對班干部的服務進行真實有效的評價，完善班干部服務監督體制，建立班干部輪崗制度，每個月實行班干部評價末位輪崗制，處于末位的班干部暫時退出班委班子，變現優異的同學進行補位。一方面提升了班干部服務的質量，另一方面，每位同學都有機會成為班干部，能夠充分調動其他同學為班級服務的積極性。通過該項活動挖掘學生的潛力，培養更多優秀的小干部。

（3）充分發揮班會的育人功能，及時進行班級工作總結

班會是以班級為單位的全體學生的會議或活動。它既是班主任對學生進行管理、引導和教育的重要途徑，又是培養和展現學生自我管理能力，培養和增強學生主人翁意識的一種重要方式，同時也是處理、解決班級問題，開展各項活動的有效途徑。

開展班會課，應該形成以學生為中心，以情景為中心，以活動為中心的活動理念，每日引導孩子們及時總結，認真反思，對孩子們的行為加以引導，可以達到提高認識，從而達到鞏固班級體和良好班風的目的。

（4）建立互幫互助的學習共同體，營造良好的學習氛圍

教育最大的考驗就是差異性，這也是教育存在的意義。無論哪個班級，孩子們的水平都是參差不齊的，所以，作為班主任就一定要想方設法讓孩子們形成互助的學習共同體，使孩子形成比學趕幫超的良好學習氛圍，一一對應的幫助后進生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學生的基礎和特點，進行正確的指導和必要的幫助，使每個學生都能得到良好的充分的發展。深入細致地做孩子們的思想工作，讓他們樹立學習的信心和勇氣，找到問題的關鍵，幫助孩子們制定學習計劃和劃分學習小組，提高他們的學習成績。

（5）學科之間通力合作，培養全面發展人才

一個班級的健康良好發展，離不開各位任課教師的付出和加持，因此，班主任要協調好各位任課教師之間的工作，為各位任課教師的工作掃清障礙。同時，具體到不同學科知識和能力的培養，還需要和任課教師多溝通，多協調，通力合作，幫助學生提升綜合素質和能力。

（6）加強有效家校溝通，促進家校協同發展

學校與家長之間應是一種相互溝通、理解、幫助的互補關系，學校教育與家庭教育的目標應是一致的。因此，在學生的教育生涯中，在教育目標一致的前提下，必須保證溝通的及時性。

（7）注重人文關懷，助力學生成長

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要有人文關懷。做學生最喜歡的教師。親其師，信其道。只有成為學生信賴的人，才能更好地發揮教育作用。

三、班集體建設下篇：玩得痛快

（一）開展豐富多彩的學科活動，提升學科核心素養

學科活動的順利開展，是培養學生認知的另一個天地，是課堂教育的有效補充，也是學生喜聞樂見的一種活動方式和教育方式。在課外活動中，學生積極探索，主動學習，不僅增長了知識，開闊了視野，而且各方面能力都得到了提高，也能獲得愉悅的心理體驗。可以說，多彩活動的開展對學生身心的健康發展是有益的。

（二）開展切實可行的實踐性活動，培養學生的綜合素質

開展鍛煉學生綜合素質的實踐性活動，讓學生在活動中培養審美意識、勞動意識、團結協作意識、合作共贏意識和抗挫折能力等，讓學生在具體的實踐性活動中收獲知識，總結經驗，提升能力。

（三）攜手家校共育，營造樂學風氣

親子活動的開展可以有效建構親子關系，促進學生身心的健康發展，因為作業專業的老師，應該以學生學段特征為基點，以促進親子關系，培養學生健全人格為目標，以專業的視角，促進親子活動的開展。

班主任要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子。政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正。希望新學期同學們可以在陽光班集體中成長為陽光少年！