七年級上冊古詩18首;七年級上冊古詩18首絕句

#共話中秋團(tuán)圓時(shí)#自古以來，月與人，便是一組密不可分的“寄情之選”。中秋佳節(jié)之際，月圓時(shí)分，你都想起了哪些關(guān)于“月亮”的詩句呢？

今天唯唯給大家梳理了初中教材中9首寫到了“月”的古詩，邀你共賞！

七年級上冊

觀滄海/曹操（東漢）

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。

【主旨】本詩以洗練的筆法、神奇的想象、虛實(shí)結(jié)合、情景交融的手法，描繪了大海吞吐日月星辰的壯麗景象，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟，抒發(fā)了詩人統(tǒng)一中原、建功立業(yè)的豪情壯志。

聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄/李白（唐）

楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。

我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。

【主旨】詩人通過對暮春景物的描寫，烘托了全詩悲涼的氛圍，再借景抒情，將月亮人格化，借"明月"表達(dá)了對被貶友人的同情、關(guān)切和思念。

峨眉山月歌/李白（唐）

峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。

【主旨】這首詩描寫了月映清江的美景，表達(dá)了詩人離開故鄉(xiāng)外出闖蕩，內(nèi)心的憧憬和喜悅，以及江行的獨(dú)特體驗(yàn)，抒發(fā)了對友人的思念之情。峨眉山月貫穿整個(gè)詩境，是思友之情的象征。

夜上受降城聞笛/李益（唐）

回樂烽前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉(xiāng)。

【主旨】詩歌前兩句通過寫景，交代環(huán)境的凄清與寒苦，為寫戍邊將士的思鄉(xiāng)奠定情感基調(diào)；后兩句通過“蘆管聲”引發(fā)戍邊將士的思鄉(xiāng)之情。

八年級上冊

渡荊門送別/李白（唐）

渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。

山隨平野盡，江入大荒流。

月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。

仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。

【主旨】通過對長江兩岸秀麗景色的描繪，既寫出詩人對未來的憧憬和外出游歷的喜悅，又表達(dá)了對故鄉(xiāng)的依依惜別之情。

九年級上冊

水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）/蘇軾（北宋）

明月幾時(shí)有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。

轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。不應(yīng)有恨，何事長向別時(shí)圓？

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

【主旨】這是一首詠月懷親詞，上闋敘述了詞人在"天上""人間"的徘徊、矛盾；下闋寫對月懷人，以積極樂觀的曠達(dá)情懷作結(jié)，把對兄弟的感情升華到探索人生的哲理高度。表達(dá)了詞人樂觀曠達(dá)的人生態(tài)度和對親人的美好祝愿。

月夜憶舍弟/杜甫（唐）

戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。

露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。

有弟皆分散，無家問死生。

寄書長不達(dá)，況乃未休兵。

【主旨】詩人從聽覺、視覺兩個(gè)方面寫邊地秋夜，詩句流利婉轉(zhuǎn)，特別是在“有”“無”的對比中，抒發(fā)了深沉的思念之情，也寄予了無限的人生感慨。

商山早行/溫庭筠（唐）

晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。

雞聲茅店月，人跡板橋霜。

槲葉落山路，枳花明驛墻。

因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。

【主旨】全詩描寫了旅途中寒冷、凄清的早行景色，抒發(fā)了游子在外的孤寂之情和濃濃的思鄉(xiāng)之意，字里行間流露出人在旅途的失意和無奈。

無題/李商隱（唐）

相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。

蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。

【主旨】這是一首思戀之歌，寫盡離別之痛、相思之苦。全詩運(yùn)用比喻、象征的手法，托物寄意，借景言情，抒發(fā)了詩人纏綿執(zhí)著的相思之情，以及對同戀人相聚的美好愿望的追求。

上面關(guān)于月亮的古詩

你都背熟了嗎？