愛育幼童教育、愛育幼童和上知教育哪個好

愛育幼童是一個低調(diào)的品牌，很少打廣告，但卻能擁有500家校區(qū)，那是靠什么？

靠的是家長們的口碑相傳。愛育幼童的第一批家長有一部分是抱著試試看的心態(tài)帶孩子上了愛育幼童，因為孩子上了系統(tǒng)、科學(xué)的課程，家長們發(fā)現(xiàn)孩子專注力、思維能力等一系列能力都得到改變，所以家長非常認(rèn)可愛育幼童所研發(fā)的課程，也不斷將愛育幼童介紹給自己身邊的朋友。

對于愛育幼童來說早期教?育的目的和意義，并不是教寶會?孩子一首兒歌、一首詩......而在是?玩中探索?培養(yǎng)孩子的?獨(dú)立性、想象力、專注力、創(chuàng)造力、運(yùn)動健康能力、社會適應(yīng)能力及情感情緒實判等多領(lǐng)域發(fā)展。

一位家長表示：“愛育幼童不是補(bǔ)習(xí)班，更不是興趣班，他們注重的是能力訓(xùn)練與習(xí)慣養(yǎng)成。同時，也是當(dāng)下全新、最科學(xué)的教育方法之一。”對于家長來說一個孩子能力的訓(xùn)練遠(yuǎn)比生硬的灌輸知識更重要！

愛育幼童的一位老師在接受采訪時：“自己通過深入了解愛育幼童的課程后，明白了愛育幼童不僅讓孩子在一個輕松、有趣、快樂的環(huán)境中成長，還讓孩子在不斷完善人格。做到專業(yè)、科學(xué)的開發(fā)孩子的各項潛能，引導(dǎo)孩子有一個正確的價值觀、生命觀，從而賦予孩子生命意義及幸福的能力。”

在參加過SMII感覺統(tǒng)合運(yùn)動力課程培訓(xùn)的一位校長分享了自己在日常生活中對該內(nèi)容的深刻理解：“該課程不但極大地受益了學(xué)習(xí)這些知識的孩子，也讓成年的我們潛移默化地改變了日常生活中的一些不好的習(xí)慣。如“蹺二郎腿”、“葛優(yōu)躺”，因了解其原理，所以我們能清楚地知道這些看似舒服的姿勢其實在不知不覺中摧毀著我們的健康，從而不斷調(diào)整并改正自己不好的習(xí)慣。”在幫助別人受益的同時也能幫助自己受益，這樣的課程才能稱之為好的、有用的課程。

愛育幼童具備著不斷研發(fā)創(chuàng)新的實力與時俱進(jìn)。而課程做到真正符合國內(nèi)孩子身心發(fā)展規(guī)律，是一個值得托付的品牌。