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隨著互聯網科技的深入發展

線上教育已然成為了熱潮

說起教育輔導APP大家都熟悉

做作業遇到難題，拿起手機掃一掃

答案、解析一目了然

有些還有名師解讀題型

用對了，就是學習好幫手

但是電子科技產品的盛行

自然也帶來一些弊端

為切實維護廣大

中小學生及家長的切身利益，

為了進一步規范此類APP

南昌已經出手了

南昌將嚴控各類APP入校園的門檻

未經同意，

中小學校原則上采用紙質作業，

不使用教輔APP向學生布置作業，

不向中小學生推薦教輔APP。

12月3日，南昌教育公布了一則《關于開展中小學教輔APP排查工作的通知》，記者了解到，南昌市將開展中小學各類APP軟件應用情況全面排查，嚴控各類APP進入校園的門檻。

南昌市教育局相關負責人表示，中小學校使用各類APP需組織學校領導、教師進行專題論證通過，報南昌市現代教育技術中心（南昌教育網絡安全和信息化管理中心）同意備案，并和南昌市教育公共服務平臺對接后方可使用。

根據教育部要求，中小學校原則上采用省、市、區（縣）教育行政部門主導推進的教育云平臺及智（數字）校園平臺等推進學校信息化教學、管理及服務。未經同意，中小學校原則上采用紙質作業，不使用教輔APP向學生布置作業，不向中小學生推薦教輔APP。

南昌市教育局要求，各學校要通過課堂教學、主題班會、家長會等多種形式，對學生和家長開展專題教育，引導學生和家長正確認識、科學對待教輔APP，提高對不良教輔APP的認識，自覺抵制使用不良教輔APP。

南昌市教育局之所以嚴控此類APP

是因為各類APP里

充斥著游戲、暴力等內容

已經引起了很多家長的關注

作業APP變成了游戲APP

最近，重慶的林媽媽發現，孩子每天用來寫作業的“一起小學學生”app，里面竟然隱藏著很多游戲。

孩子只要一完成作業，就會立馬上跳出“前往成長世界，獲得更多獎勵”的提示。

成長世界，美其名曰“成長”，但實際上是一個游戲社區，里面含有很多小游戲。

以前，林女士都沒有太在意，覺得老師推薦的app應該不會有問題，最近發現孩子有異樣，才仔細檢查。

她發現，孩子正與其他4名同學組隊玩“地心大冒險”游戲，在成長世界里，城市等級已經達到了6級，并以329的行動值排名“貢獻”第一，在全校競速賽中排名第17名。

林女士感到很氣憤:“在一堆游戲里做作業，讓這一個才8歲的小學生，怎么控制得了自己！”

APP充斥著誘導 直連支付寶、微信

更讓她氣憤的是，app里有大量購買道具、升級的誘導，并且還直接連接到支付寶或微信的支付功能。

到目前為止，她孩子已經在里面花了一兩百了。

江南君說

為教育局的及時出手點贊！

家長們

如果以后不想

孩子用手機APP完成作業，

可以勇敢地說“No”哦！