愛丁堡教育學(xué)(愛丁堡專業(yè)排名)
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愛丁堡大學(xué) - MSc Education
學(xué)生：H同學(xué)
學(xué)校：北師珠
專業(yè)：學(xué)前教育
GPA：4.0
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H同學(xué)在大三上學(xué)期的時候，通過學(xué)姐的推薦找到了留學(xué)匠的顧問老師。說實話，在我們的第一次面談過程中，顧問老師就對H同學(xué)的毅力和堅持相當(dāng)佩服。大家可能都不敢相信，H同學(xué)在學(xué)校期間就堅持每天跑步鍛煉，最終瘦身成功。
憑著她的這股勁，我們也看著她的績點不斷攀升，截至遞交申請的時候，H同學(xué)三年成績已經(jīng)達到90分，排名專業(yè)第二。因此，我們共同將目標鎖定在英國教育學(xué)專業(yè)的頂級名校。到目前為止，5個學(xué)校已經(jīng)獲得4個錄取，相信第五個學(xué)校的錄取也是早晚的事情。
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愛丁堡大學(xué)
The University of Edinburgh
愛丁堡大學(xué)（The University of Edinburgh），簡稱愛大（Edin.），坐落于蘇格蘭首府愛丁堡市，是一所創(chuàng)建于1583年享譽全球的頂級公立研究型大學(xué)，蘇格蘭最高學(xué)府，七所古典大學(xué)之一。愛丁堡大學(xué)在歐洲啟蒙時代具有相當(dāng)重要的領(lǐng)導(dǎo)地位，使愛丁堡市成為了當(dāng)時的啟蒙運動中心之一，享有“北方雅典”之盛名。
愛丁堡大學(xué)是頂尖的綜合性研究型大學(xué)，在全世界享有盛譽，是眾多知名學(xué)術(shù)組織的成員，包括羅素大學(xué)集團、科英布拉集團、歐洲研究型大學(xué)聯(lián)盟、同一個歐洲大學(xué)聯(lián)盟和Universitas 21等。在REF 2014 英國大學(xué)官方排名中，其研究實力位居英國第4位，僅次于牛津大學(xué)、倫敦大學(xué)學(xué)院和劍橋大學(xué)。愛大在眾多國際排名中位居前列：2021QS世界大學(xué)排名第20位，2021U.S. News世界大學(xué)排名第30位，2021THE世界大學(xué)排名第30位，2020軟科世界大學(xué)學(xué)術(shù)排名第42位。
在四百多年的歷史中，愛丁堡大學(xué)培養(yǎng)了眾多對人類社會發(fā)展做出突出貢獻的人物。其著名的畢業(yè)生包括：生物學(xué)家查爾斯·達爾文、物理學(xué)家詹姆斯·克拉克·麥克斯韋、哲學(xué)家大衛(wèi)·休謨、數(shù)學(xué)家托馬斯·貝葉斯、歷史學(xué)家托馬斯·卡萊爾、小說家沃爾特·司各特、發(fā)明家亞歷山大·貝爾、地質(zhì)學(xué)家詹姆斯·赫頓、作家阿瑟·柯南·道爾、經(jīng)濟學(xué)家詹姆斯·莫里斯、計算機學(xué)家杰弗里·辛頓、醫(yī)學(xué)家鐘南山、政治家戈登·布朗等。截止2020年10月，愛丁堡大學(xué)的校友和教職研究人員中誕生了19名諾貝爾獎、1名菲爾茲獎、1名阿貝爾獎、3名圖靈獎得主和3名英國首相。
（注：上述數(shù)據(jù)來源于百度百科）
The University of Edinburgh
MSc Education
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MSc Education是Moray House School教育和體育學(xué)院的其中一個最受歡迎的旗艦授課型碩士課程。該課程為計劃從事教育政策、研究或者實踐工作的學(xué)生日后繼續(xù)攻讀博士學(xué)位奠定了理想的基礎(chǔ)。
通過MSc Education課程，學(xué)生可以打下廣泛的基礎(chǔ)，又或者通過某些特定領(lǐng)域的銜接課程來顯示學(xué)位的專業(yè)化。
通過戰(zhàn)略性設(shè)計的必修課程和寬泛的選修課程，加之院校工作人員的指導(dǎo)，以及生活在一個活躍而且備受支持的學(xué)生團體中，學(xué)生將會參與到社交、自然的哲學(xué)、教育的性質(zhì)等主題的思考中。
Compulsory courses:
Education Policy and the Politics of Education
The Philosophy of Education
Sources of Knowledge: Understanding and analysing research literature
Conceptualising research: Foundations, assumptions and praxis
Option courses:
Optional courses are subject to change each year but have previously included:
Autism and Developmental Disabilities
Child and Adolescent Development
Children and Technology
Comparative Analysis in Education
Comparative Education and International Development
Designing, Delivering and Evaluating Training
Gifted and Talented Youth
Global Childhoods and Human Rights
Learners, Learning and Teaching
Pedagogy and Practice of Friedrich Froebel for the early years
Psychology of Learning and Teaching
Qualitative Data Research
Quantitative Data Analysis with SPSS
Social Inequalities in Education Worldwide
The Anthropology of Education and Learning
The Curriculum: Context, Change and Development
The Nature of Enquiry
校方要求：
A UK 2:1 honours degree, or its international equivalent, in a relevant discipline. We may also consider your application if you have relevant employment or experience.
相關(guān)專業(yè)二等一榮譽學(xué)位，有相關(guān)工作經(jīng)驗也是校方考慮的因素。
語言要求：
IELTS: total 7.0 (at least 6.5 in each module)
TOEFL-iBT (including Special Home Edition): total 100 (at least 23 in each module)
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