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在這個(gè)超長(zhǎng)假期里，無數(shù)父母被在家中學(xué)習(xí)的孩子們折磨著，給在家學(xué)習(xí)的孩子們起了一個(gè)昵稱—“神獸”！疫情穩(wěn)定后父母?jìng)儚?fù)工了，本想可以輕松一點(diǎn)，但更是手忙腳亂，工作中接到老師的通知，問孩子為什么沒有按時(shí)聽課沒有交作業(yè)，家長(zhǎng)只好請(qǐng)假回家，打不得罵不得，心里默默的對(duì)自己說：這是親生的！神獸你啥時(shí)候開學(xué)呀！

孩子在家磨蹭的幾種情況：

?1、寫作業(yè)拖拉磨蹭，別人半小時(shí)做完的作業(yè)，他（她）要兩個(gè)小時(shí)；

?2、注意力不集中，邊寫邊玩，一會(huì)兒喝水一會(huì)兒上廁所，經(jīng)常發(fā)呆、做事磨蹭；

?3、在家寫作業(yè)，沒有家長(zhǎng)在旁督促就不能按時(shí)完成作業(yè)；

?4、書寫粗心，經(jīng)常出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，漏字、添字、改字，作業(yè)錯(cuò)誤率高。

如果有以上問題的出現(xiàn)，那就花2分鐘往下看，教你如何改變孩子寫作業(yè)問題?。?/strong>

1、時(shí)間觀念差

很多小學(xué)生沒有什么時(shí)間觀念，想寫的時(shí)候再來寫，其實(shí)很大一部分原因是家長(zhǎng)幫孩子安排好學(xué)習(xí)時(shí)間了，孩子就不用去操心了，如果你想讓孩子有時(shí)間觀念，首先就要讓孩子安排自己的時(shí)間。

對(duì)策：我們可以用鬧鐘來督促孩子學(xué)習(xí)做作業(yè)，比如用鬧鐘設(shè)置好一個(gè)時(shí)間段，讓孩子與時(shí)間賽跑，在鬧鐘響起了之前完成學(xué)習(xí)任務(wù)和作業(yè)。慢慢來，這樣不僅能培養(yǎng)孩子的自覺性，也能讓孩子在做作業(yè)的過程中有成就感。

2、注意力不集中

有些孩子在做作業(yè)的時(shí)候總是注意力不集中，經(jīng)常被外界的事物所吸引，比如手機(jī)、游戲、電視之類的，要么一會(huì)玩橡皮，一會(huì)兒咬手指。

對(duì)策：我們要盡可能的給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能杜絕外界的干擾。還有可以讓孩子在注意力集中的時(shí)候?qū)W習(xí)，比如分段學(xué)習(xí)，每學(xué)習(xí)半小時(shí)，可以休息10分鐘，然后再學(xué)習(xí)半小時(shí)，這樣一松一馳，能保證孩子做作業(yè)時(shí)注意力集中。

3、追求完美

有些孩子可能是有強(qiáng)迫癥，在寫作業(yè)的時(shí)候感覺到了一點(diǎn)不合心意就要糾正重新做，這樣時(shí)間自然會(huì)多很多。

對(duì)策：對(duì)于喜歡追求完美的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該指責(zé)，家長(zhǎng)可以用獎(jiǎng)勵(lì)的手段來鼓勵(lì)孩子做作業(yè)做快一些。

輔助寫作業(yè)，課堂筆記工具

孩子們畢竟缺少自控能力，家長(zhǎng)不在身邊時(shí)間一長(zhǎng)，就會(huì)開小差！有一個(gè)助學(xué)工具—-智能筆！是可以換筆芯的筆，它前端的位置藏有一個(gè)紅外感應(yīng)器，并通過藍(lán)牙同步到家長(zhǎng)安裝APP上，實(shí)時(shí)同步一筆一劃，孩子在家學(xué)習(xí)記錄和寫作業(yè)的軌跡實(shí)時(shí)傳輸，可以把老師講解的課堂筆記、習(xí)題解答通通收到APP手機(jī)上去，隨時(shí)記錄學(xué)習(xí)過程、步驟，家長(zhǎng)可以實(shí)時(shí)了解到孩子的學(xué)習(xí)狀況，不在身邊也掌握了孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度！家長(zhǎng)也可安心的工作了！

勞逸結(jié)合很重要！不能一味的要求孩子學(xué)習(xí)，時(shí)間長(zhǎng)了孩子們會(huì)厭學(xué)，有了逆反情緒！張弛有度，利用信息化工具配合學(xué)習(xí)方法，孩子們身心健康才能快樂成長(zhǎng)！合理安排好學(xué)習(xí)時(shí)間，有效的掌控配合好，家長(zhǎng)們輕松的同時(shí)，孩子們的學(xué)習(xí)興趣會(huì)越來越好！