形體禮儀教育_形體禮儀四大要素

在生活中，有些小孩子往往會(huì)有這樣的表現(xiàn)：孩子在公共場(chǎng)所亂跑亂跳，不遵守紀(jì)律，大聲喧嘩，站沒(méi)站姿，坐沒(méi)坐姿，在大人面前調(diào)皮搗蛋，特別愛(ài)胡鬧等等。孩子的這些表現(xiàn)真是讓人十分無(wú)奈。

這些都是孩子沒(méi)有學(xué)好形體禮儀的后果，孩子的禮儀教育很重要，禮儀教育要從小抓起，孩子沒(méi)有一個(gè)很好的禮儀舉止往往是從小就沒(méi)有接受?chē)?yán)格的教育，一些不好的習(xí)慣得以養(yǎng)成，時(shí)間長(zhǎng)就改不掉了。

中國(guó)自古就對(duì)禮儀十分重視，周朝講“周禮”，儒家的文人標(biāo)準(zhǔn)“君子六藝”也在講禮儀，并且近代一些傳統(tǒng)世家也在教育孩子從小要講究禮儀，待人待事都要舉止得體，注重禮儀。

到了現(xiàn)代社會(huì)，人們的觀念得到一定的改變，在教育子女上不再像舊社會(huì)那樣對(duì)孩子進(jìn)行封建教育，而是為了應(yīng)對(duì)社會(huì)快速的變化發(fā)展，不讓孩子輸在起跑線上，從小就給孩子灌輸大量的學(xué)業(yè)，以及各種興趣班、補(bǔ)習(xí)班，只要孩子成績(jī)好，掌握各種技能就可以了，然而家長(zhǎng)們卻不知道，這樣做，孩子的家庭教育的時(shí)間被大大壓縮了，在日常生活中為人做事的準(zhǔn)則和禮儀得不到足夠的學(xué)習(xí)，甚至有的家長(zhǎng)忽視掉或者不重視對(duì)這方面的教育，造成孩子“有才無(wú)德”。

孩子的形體禮儀形成至關(guān)重要，它代表著一個(gè)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)，而且形體禮儀的形成可以糾正孩子日常生活中的坐姿、體態(tài)。在孩子小的時(shí)候，往往要求他要坐姿端正，雙手背到后腰的位置，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)要離書(shū)本一定的距離，防止孩子坐姿不正確導(dǎo)致過(guò)早近視。而且，站立的時(shí)候，要挺胸抬頭、目視前方，預(yù)防孩子駝背、彎腰的缺點(diǎn)，正確的坐姿有利于孩子專注力的提高，態(tài)度的端正。這需要孩子經(jīng)常練習(xí)，才會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。剛開(kāi)始孩子可能自己板不住，需要大人及時(shí)提醒，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子自己就會(huì)學(xué)會(huì)克制和自律。

一旦形成一個(gè)好的形體禮儀，孩子的外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)上都會(huì)得到改善，舉止更加得體大方，在生活中也會(huì)更加知書(shū)達(dá)理，有藝術(shù)修養(yǎng)，心態(tài)上也更加自信、積極起來(lái)。

孩子的成長(zhǎng)是需要磨練與培養(yǎng)的。孩子就像一顆小樹(shù)，總是要常常進(jìn)行灌溉滋養(yǎng)，適當(dāng)?shù)亟o予陽(yáng)光，生長(zhǎng)環(huán)境也要足夠肥沃，定期進(jìn)行枝干的修剪和矯正。而且，他們也要經(jīng)歷一些風(fēng)雨的洗禮，歷練之后才會(huì)更加挺拔，更加牢固。

孩子是需要一邊培養(yǎng)一邊歷練的，一個(gè)談吐優(yōu)雅，舉止得體的優(yōu)秀的人，在他們優(yōu)秀的背后必定是要付出辛勤和汗水的。所以為了孩子的未來(lái)，父母?jìng)儜?yīng)該從孩子小的時(shí)候就要培養(yǎng)他們樹(shù)立良好禮儀的態(tài)度，讓他們未來(lái)長(zhǎng)成一顆堅(jiān)韌挺拔的大樹(shù)。