上海教育問(wèn)題,上海學(xué)區(qū)房暴跌原因
由民進(jìn)上海市委、上海師范大學(xué)主辦的長(zhǎng)三角教育發(fā)展研究院成立大會(huì)暨“學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神,加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系”研討會(huì)昨天舉行。上海市教委副主任、民進(jìn)上海市委副主委倪閩景在發(fā)言中,直指中國(guó)科創(chuàng)教育三大問(wèn)題:
第一,物理、化學(xué)、生物等科學(xué)課程學(xué)習(xí)中,重解題、輕解決問(wèn)題,這個(gè)情況沒(méi)有改變。“我們的理科課程落后世界70年,大量的都是200年以前的知識(shí)。課程內(nèi)容陳舊,遠(yuǎn)離生活情況比較突出,學(xué)校常常用非科學(xué)的方法來(lái)傳授科學(xué)。高中學(xué)生選學(xué)物理、化學(xué)人數(shù)減少。”
第二,課外科普活動(dòng)往往停留在興趣激發(fā)上,缺少科學(xué)知識(shí)方法和技能和科學(xué)精神的培育方法。缺少科學(xué)知識(shí)、方法、技能和科學(xué)精神的培育方法,從興趣到志趣的路徑不大清晰。“校園科技設(shè)備越來(lái)越高大上,讓科創(chuàng)活動(dòng)按鈕化,缺少高思維、深體驗(yàn)。”
第三,社會(huì)面上大量魔幻影視、游戲和書(shū)籍。“《三體》客觀上還是科幻,但《哈利波特》就屬于魔幻,現(xiàn)在重生穿越這些魔幻充斥著影視、游戲和書(shū)籍,對(duì)青少年的科學(xué)素養(yǎng)提升產(chǎn)生反作用力。”
倪閩景認(rèn)為,教育界對(duì)于“科創(chuàng)教育”已達(dá)成三個(gè)很重要的共識(shí): >
“第一,思維多樣化是創(chuàng)新的本質(zhì)。我們?cè)谧總€(gè)人的思維方式都不一樣,那是創(chuàng)新的。但如果我們200個(gè)人的思維都是一樣的,那就不是一個(gè)創(chuàng)新的條件,多樣性是需要更多的機(jī)會(huì)、更大的空間、更多的碰撞來(lái)實(shí)現(xiàn)。”
“第二,首腦定位是創(chuàng)新教育這一塊的方法,而不是光看電影,光看書(shū),特別需要優(yōu)質(zhì)的動(dòng)手實(shí)踐的硬科創(chuàng)作人。(參觀展示)科技館我們叫1.0版,2.0版式互動(dòng)的,現(xiàn)在世界已經(jīng)走向科技館3.0版,就是孩子興趣創(chuàng)造的。”
“第三,科創(chuàng)能力是童子功,過(guò)了高中階段,再想在科創(chuàng)方面有所建樹(shù)是非常非常難的。 ”
對(duì)此倪閩景提出十點(diǎn)建議,其中包括開(kāi)展科學(xué)家進(jìn)校園活動(dòng),和在下午3點(diǎn)半之后將科創(chuàng)活動(dòng)引入校園、加強(qiáng)家庭科普閱讀、科普活動(dòng)指導(dǎo)等。“我們調(diào)查過(guò),孩子們周邊有科學(xué)家的比例多少?只有3%,我們需要每個(gè)孩子用行動(dòng)督促一個(gè)科學(xué)家。此外,國(guó)外有車庫(kù)文化,我們現(xiàn)在學(xué)校和家庭也要給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì)。”
圖片新聞
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