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    小橘燈教育—武漢小桔燈教育管理有限責任公司

    新華網(wǎng)12月20日電 日前,由新華網(wǎng)主辦的主題為“回歸 智享 創(chuàng)贏”的第七屆“大國教育之聲”論壇活動在京舉辦。本次論壇聚焦回歸教育本質的初心,關注各項教育事業(yè)、改革發(fā)展之成就,為“大國教育”聚慧發(fā)聲。不同于往屆活動,今年論壇由上午高峰論壇,下午教育盛宴兩部分組成,首次為廣大教育工作者帶來了全天的教育華筵。

    活動中,小桔燈教育董事長楊賢耀接受了活動采訪,以下是本次采訪的精彩內容:

    小橘燈教育—武漢小桔燈教育管理有限責任公司

    小桔燈教育董事長楊賢耀

    主持人:首先恭喜您在本次活動中獲得了“2016年度社會影響力杰出人物”這一榮譽,首先,請您介紹一下小桔燈教育的基本情況?

    楊賢耀:小桔燈教育是一個開發(fā)母語教育的產(chǎn)品推廣和服務的機構。小桔燈教育已經(jīng)有12年的歷史,在行業(yè)里口碑還是不錯的,12年里,從產(chǎn)品的研發(fā)、團隊的建設、企業(yè)文化和品牌文化以及服務方面都得到了行業(yè)以及家長和學生的認可。

    主持人:作為機構的創(chuàng)始人和董事長,您覺得想要起到統(tǒng)帥的作用,應該從哪幾個方面著手呢?

    楊賢耀:作為一個行業(yè)統(tǒng)帥也好,行業(yè)領袖也好,或者說一個企業(yè)領導人也好,對身邊(的人)以及下屬的引領可以體現(xiàn)在四個方面:首先是精神信仰的引領。一個人如果沒有精神信仰,就會顯得蒼白無力,同時精神信仰也可在做事的過程中會讓人產(chǎn)生一種強大的力量。美國作家惠特曼曾經(jīng)說過:“如果一個人沒有精神信仰,那么這個人就不可能有名副其實的品行和生命?!本裥叛銎鋵嵪窨諝庖粯訜o處不在,它可以對身邊人產(chǎn)生很多影響,可以讓人產(chǎn)生無窮的力量。

    第二,方向引領,作為一個統(tǒng)帥,對下屬的方向引領非常重要。馬云曾說他要把互聯(lián)網(wǎng)深入到生活的每個觸覺,讓世界上沒有難做的生意。他的方向是對的,并且一直就圍繞這個方向來奮斗,并最終取得巨大成功。再舉個反面的例子,也有他的精神信仰,他要創(chuàng)造強大的第三帝國,但是他是以戰(zhàn)爭為代價,以人類的生命和災難為代價的,他的方向是錯的,所以注定會失敗。

    第三,行為引領,上行下效。你如果是“仰望星空,腳踏實地”,那么你身邊人也是這樣的;你如果夸夸其談,不務實,你也同樣會影響別人。還有價值觀的問題,價值觀就是做事的標準,就像我們開車的導航儀,它是引領我們的一個方向,也就是價值標準的杠桿。

    主持人:您辦教育的初衷是什么?

    楊賢耀:小桔燈是以母語教育(作文教育)為主體的教育品牌。我進入教育行業(yè)的心態(tài)可以用四個字來形容——“疑惑、憤怒”。

    第一,疑惑什么?作為中國人,漢語是我們的母語,然而當時社會上最受追捧的卻是英語,好像不會說英語就是一種恥辱。僅次于英語的是數(shù)學。我們的母語呢?它為什么不被別人重視?我不理解。

    第二,是憤怒。法國作家都德說過,母語是一個民族的符號,是一個民族的象征。我們的母語為什么要被冷落?帶著這樣的疑惑和憤怒,我辭掉了公職,下海來推廣母語。

    然而,我認為一個學校是一城一地的得失,這個世界舞臺空間太小,于是我創(chuàng)立了一個品牌,在品牌這個大的平臺上讓更多的人分享對漢語母語的一種追求。小桔燈的理念是“把最純粹的教育獻給最可愛的孩子”,目前有1000多家機構在使用小桔燈的產(chǎn)品,分享小桔燈的理念。很多孩子越來越喜歡母語,從聽、說、讀、寫四個方面去提高自己的水平。

    主持人:在“互聯(lián)網(wǎng)+”、智能教育、大數(shù)據(jù)時代的沖擊下,傳統(tǒng)教育應該怎樣去改變自己才能夠適應時代的潮流呢?

    楊賢耀:提到互聯(lián)網(wǎng),大家往往會用到一個概念——“顛覆”。有人說互聯(lián)網(wǎng)會顛覆傳統(tǒng)教育,也有人說翻轉課堂會替代傳統(tǒng)課堂。

    學知識不能和教育劃等號。教育是一個很寬泛的概念,互聯(lián)網(wǎng)是教育的一種形式,它對教育是一種補充和豐富,教育需要很多微觀的東西,比如老師的人格感染,藝術表達的感染,朋友之間相互的影響和感受。

    互聯(lián)網(wǎng)不可能完全替代傳統(tǒng)教育,但我們也同樣不能小看互聯(lián)網(wǎng)。我們不能簡單地說顛覆、放棄,互聯(lián)網(wǎng)只是一種平臺、一種形式,它不能替代教育所有東西。有人預言,十年以后劍橋就不存在了,二十年以后哈佛也不存在了,這絕對是不可能的,哈佛的房子就是文化,哈佛校園的每棵樹就有無限的故事。教育對互聯(lián)網(wǎng)應該是結合,我認為不應該是互聯(lián)網(wǎng)+教育,應該是教育+互聯(lián)網(wǎng),教育是對人的心靈、精神世界、價值觀、方法論進行一個正確導向的過程,是一項塑造人的工作,不是簡單地1+1=2。對此我們要進行深層次的思考,才能真正運用好互聯(lián)網(wǎng),從而達到非常好的效果。

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