袁州區(qū)教育網(wǎng)(江西宜春市袁州區(qū))

來源：江西日報-江西新聞客戶端

江南都市報訊 徐晨、全媒體記者胡琴報道：“今年秋季開學，孩子就在家門口上學了，我們家長放心多啦！”近日，家住宜春市袁州區(qū)化成街道牛王廟社區(qū)金鼎小鎮(zhèn)小區(qū)的居民韓芳，通過“‘幼升小’招生服務e網(wǎng)通”平臺，為其孩子申請到離家僅1里多路的袁山學校的入學名額。投資1.13億元建設的袁山學校是袁州區(qū)教育補短板重點推進項目之一，該校小學部教學樓于8月中旬交付使用，新增學位1350個，現(xiàn)已接納今年秋季第一批入學新生，有效解決了金鼎小鎮(zhèn)、月亮灣等周邊小區(qū)少兒“就近入學難”的問題，緩解了宜春市第八小學、袁州區(qū)化成小學等學校的大班額壓力。這是袁州區(qū)“軟硬兼施”補齊教育短板的一個縮影。

近年來，為解決教育基礎設施薄弱、教育資源緊缺、布局不平衡、結(jié)構(gòu)不合理等問題，袁州區(qū)首先從硬件著手，嚴格對照江西省普通中小學辦學條件標準，按照網(wǎng)格化管理要求，對全區(qū)人口、學生數(shù)量、現(xiàn)有學校情況、存在學位缺口等信息進行摸排、收集、分析，按網(wǎng)格劃分歸納成5項短板，并針對性提出了將新建贛西中等職業(yè)技術(shù)學校、袁山學校、袁河小學、改擴建宜春三小等涉及10所學校的建設項目納入補短板項目，用以優(yōu)化轄區(qū)教育網(wǎng)點布局。

在項目建設中，袁州區(qū)堅持“成熟一批、啟動一批、建成一批”的原則，對項目建設倒排工期，克服項目選址、房屋征遷、資產(chǎn)置換等難題；區(qū)直各部門在項目規(guī)劃和手續(xù)辦理上變辦理為受理；建立調(diào)度、協(xié)調(diào)、督查督辦“三項機制”，堅持每日一調(diào)度、每周一督查、每周一專報，及時協(xié)調(diào)解決項目推進中出現(xiàn)的問題；按照“項目化、時間表、責任人”的要求，明確項目建設具體時間和責任人，確保項目建設時序不斷檔，形成“高位推動、上下齊動、機制驅(qū)動”的工作格局。“現(xiàn)在，宜春一小、明珠學校（小學部）、崇文小學、袁州小學、袁山學校等5所學校已如期完成了新生入學；袁河小校等4個項目均在加緊建設中……”袁州區(qū)教體局黨委委員鐘平軍介紹，預計到今年年底，全區(qū)將完成8個學校的新建、改擴建、遷建項目，屆時將新增約1萬個學位，能有效化解宜春市第七中學、袁州學校等8所學校的大班額壓力。

袁州區(qū)在優(yōu)化學校建設“硬環(huán)境”的基礎上，著力提升教育“軟實力”，多角度、多層次打造優(yōu)質(zhì)均衡教育新格局。通過聯(lián)合辦學模式（即城區(qū)優(yōu)質(zhì)學校與新建學校、薄弱學校開展聯(lián)合辦學），實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源和先進辦學方式共享，讓擇校熱降溫；切實做好教學、師資方面的文章，采取派駐管理人員、抽調(diào)優(yōu)秀師資、教師跟班培養(yǎng)等措施，推動學校之間良性互動、高質(zhì)量發(fā)展。

今年以來，袁州區(qū)教體系統(tǒng)結(jié)合開展“我為群眾辦實事”實踐活動，出臺了一攬子舉措：瞄準入學報名難點痛點，精心打造義務教育“‘幼升小’招生服務e網(wǎng)通”平臺，推動家長報名、資料提交、審核錄取“網(wǎng)上辦”“掌上辦”，實現(xiàn)招生服務與政策咨詢“零見面”“零跑腿”辦理。目前，已完成6千余名“幼升小”新生報名和審核工作；為解決“雙職工”家庭看護難問題，袁州區(qū)在74所中小學全面鋪開“課后延時服務”，為8萬余名有需求的中小學生提供在校午餐、午休和工作日課后延時服務。

袁州區(qū)“軟硬兼施”舉措的實施，逐步補齊了教育短板，實現(xiàn)了適齡兒童就近入學的意愿，有效提升了廣大群眾對袁州區(qū)教育服務的獲得感和滿意度。

值班編輯：范俊杰

值班審核：吳劍鋒

值班編委：朱曉暉

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