資訊
  • 視頻
  • 焦點
  • 娛樂
  • 文化
  • 財經(jīng)
  • 首頁 > 教育 > 教育資訊 > 正文

    標(biāo)新教育-標(biāo)學(xué)教育怎么樣

    “我的數(shù)學(xué)是體育老師教的”,曾經(jīng)是一句無奈的自嘲,現(xiàn)如今卻在一些中小學(xué)成為現(xiàn)實:江蘇常州天寧區(qū)5所小學(xué)整體實行“全課程”改革,由兩名老師“包班教學(xué)”,體育老師教數(shù)學(xué)成為可能。

    學(xué)生核心素養(yǎng)植根于國家、地區(qū)以及學(xué)校的核心價值追求,帶有學(xué)校鮮明的印記。跨科教學(xué)只是實現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的一個過程環(huán)節(jié),必須落位到學(xué)生的核心素養(yǎng)上。

    其實,教師跨科教學(xué)由來已久,在師資短缺的狀況下,為了完成教學(xué)任務(wù),“所教非所學(xué)”現(xiàn)象不可避免。然而,不論是天寧區(qū)的5所學(xué)校還是謝家灣小學(xué),體育老師任教數(shù)學(xué)并非源于師資短缺,而是有意為之。正如報道中所言,是為了推進(jìn)“全課程教學(xué)”和消弭學(xué)科邊界。

    從無奈轉(zhuǎn)向有意為之,相信學(xué)校進(jìn)行過反復(fù)研討并有詳細(xì)的規(guī)劃和部署。對于此種嘗試,筆者首先肯定這種草根式的改革探索。體育老師教數(shù)學(xué),除了是“全課程教學(xué)”所需之外,更重要的是正在無意識地破解中國基礎(chǔ)教育的一個難題,即教師的第一認(rèn)同感異化。學(xué)科第一認(rèn)同已經(jīng)導(dǎo)致學(xué)校的育人邊界窄化,學(xué)科邊界固化,教學(xué)形式僵化。因此,體育老師教數(shù)學(xué)扭轉(zhuǎn)了學(xué)科第一認(rèn)同感,有助于從育人的整體性切入,破除學(xué)科間的壁壘,統(tǒng)整育人要素,從學(xué)科教學(xué)逐步走向?qū)W科教育。

    另一方面,跨科教學(xué)還需要仔細(xì)規(guī)劃,認(rèn)真布局,及時調(diào)整,切忌不能僅僅為了追求形式或者噱頭,為“標(biāo)新”而“出格”。畢竟教育是一項百年樹人的工程,當(dāng)前學(xué)生表現(xiàn)出來的基于教學(xué)形式變化而引發(fā)的興趣,并不足以支撐跨科教學(xué)的合理性和必然性。讓體育老師教好數(shù)學(xué),使學(xué)校改革走得順利,需要認(rèn)真思考幾點:

    首先要考慮的是學(xué)段限制性。目前媒體報道中取得效果的嘗試大多在小學(xué)階段,此學(xué)段國家明確規(guī)定課程以綜合化為主,學(xué)科壁壘尚不牢固,學(xué)生對系統(tǒng)知識的需求尚不突出。到了初中學(xué)段,課程形態(tài)呈現(xiàn)出綜合化與學(xué)科并重的趨勢,學(xué)生對“數(shù)學(xué)四基”的需求進(jìn)一步提高,教師的跨科教學(xué)就變得乏力。因此,跨科教學(xué)的學(xué)段適切性研究必須提上日程。

    僅激發(fā)興趣并不能固化成為能力。雖然沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)動力,但激發(fā)興趣畢竟只是教學(xué)的第一步,在教學(xué)中如何心懷目標(biāo),將學(xué)生的特點與學(xué)科的邏輯進(jìn)行統(tǒng)整,需要教師有豐富的教學(xué)知識。教學(xué)知識是決定一位教師在從教之路上能夠走多遠(yuǎn)的關(guān)鍵因素,也是教師專業(yè)成長的前提和基礎(chǔ)。體育學(xué)科活潑的形式與數(shù)學(xué)學(xué)科的知識邏輯及學(xué)生的心理發(fā)展如何連為一體,身體動起來的同時如何讓大腦也動起來,需要透過調(diào)動起來的興趣去審視學(xué)生的學(xué)習(xí)路徑和實際獲得。

    跨科教學(xué)還需要教師聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。跨科教學(xué)轉(zhuǎn)變教師的第一認(rèn)同感后,教師將育人作為教學(xué)的第一要義,接下來自然要考慮培養(yǎng)什么樣的人。學(xué)生核心素養(yǎng)植根于國家、地區(qū)以及學(xué)校的核心價值追求,帶有學(xué)校鮮明的印記,跨科教學(xué)只是實現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的一個過程環(huán)節(jié),而這一環(huán)節(jié)必須落位到學(xué)生的核心素養(yǎng)上。核心素養(yǎng)的形成離不開學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng),就數(shù)學(xué)而言,運算能力、空間想象能力以及邏輯思維能力都是關(guān)鍵能力,需要成為學(xué)校和教師在進(jìn)行跨科教學(xué)布局時重點考量的基本坐標(biāo)。

    備案號:贛ICP備2022005379號
    華網(wǎng)(http://www.acmerblog.com) 版權(quán)所有未經(jīng)同意不得復(fù)制或鏡像

    QQ:51985809郵箱:51985809@qq.com

    免费无码精品黄AV电影| 久久精品人人做人人爽97| 久久精品亚洲一区二区三区浴池 | 最新露脸国产精品视频| 国产精品熟女视频一区二区| 91麻豆精品视频| 91精品国产综合久久青草| 日本精品在线观看视频| 国产午夜精品一区理论片飘花| 亚洲精品视频观看| 国产精品jizz在线观看网站| 国产在线拍揄自揄视精品不卡| 国产香蕉免费精品视频| 亚洲国产精品视频| 人妻熟妇乱又伦精品视频| 日韩精品久久一区二区三区 | 91freevideos精品| 国产成人亚综合91精品首页| 久久精品国产99久久| 日韩精品一卡2卡3卡4卡新区乱码 日韩精品一线二线三线优势 | 人与狗精品AA毛片| 免费精品国产日韩热久久| 亚洲精品国产电影| 亚洲精品视频在线播放| 人妻少妇精品视频专区| 98精品国产高清在线看入口| 国产一区二区精品久久91| 漂亮人妻被黑人久久精品| 国产精品亚洲一区二区三区久久 | 欧美日韩精品一区二区在线观看 | 99久久免费精品高清特色大片 | 国产精品成人观看视频网站| 亚洲精品美女视频| 国产精品激情综合久久| 五月天婷婷精品视频| 中文字幕日韩专区精品系列| 亚洲国产精品自在自线观看| 久久精品国产精品亚洲精品| 日韩精品福利在线| 久久综合精品国产二区无码| 欧洲精品一区二区三区在线观看 |