9月8日，在第31個教師節(jié)來臨前夕，中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強在北京會見全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表并作重要講話。新華社記者李學(xué)仁攝
原標題：李克強：教師是知識的傳播者、文明的傳承者
西藏自治區(qū)聶榮縣完全小學(xué)的鄉(xiāng)村教師瓊色，曾經(jīng)用牛車馱著帳篷，在海拔4700米的牧區(qū)間流動教書。而在9月8日上午，這位65歲的西藏老教師，被邀請到中南海紫光閣。他當場向李克強總理敬獻哈達，并講述了自己艱苦的從教經(jīng)歷。“你辛苦了!學(xué)校現(xiàn)在有教學(xué)樓了吧?現(xiàn)在住得離學(xué)校遠嗎?”李克強握著瓊色的手問道，并連連感慨“真不容易”。
與瓊色一同受到邀請的，還有76歲的江蘇省南通市汽修中學(xué)教師李庾南。從教58年間，她培養(yǎng)了20余屆、數(shù)以千計的優(yōu)秀學(xué)生，并指導(dǎo)成立“李庾南數(shù)學(xué)教學(xué)研究所”和“李庾南實驗學(xué)校”，培養(yǎng)了數(shù)千名優(yōu)秀教師。“你不僅自己教書，還向更多老師傳授經(jīng)驗。”李克強與她微笑握手，“感謝你年復(fù)一年的辛勤工作，你辛苦了!”
在第31個教師節(jié)來臨之際，李克強總理在中南海紫光閣門前會見25位全國教書育人楷模及優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師代表，與他們一一握手，關(guān)心詢問他們的工作情況，并向他們致以節(jié)日問候。
李克強表示，中國之所以建成世界上規(guī)模最大的教育體系，很關(guān)鍵的一點，就是有1500多萬老師的支撐。他說：“教師不僅是知識的傳播者，也是文明的傳承者!”
教師是國家大廈的“基石”
海南省澄邁縣永發(fā)中心學(xué)校儒林小學(xué)教師曾維奮，是拄著雙拐來到中南海的。14年前，他因為一次意外事故造成腰椎骨斷裂、下半身癱瘓。但他依然堅持用雙拐支撐身體，站上講臺教書育人。
他的故事令總理“深受感動”。“我們的老師，哪怕拄著雙拐也要堅持站在三尺講臺上，給國家、給人民、給孩子們帶去希望。我替孩子們感謝你們!”總理說。
李克強表示，國家要發(fā)展、社會要進步，從根本上說，要靠知識和人才。中國有13億人口，9億勞動力，每年大學(xué)生畢業(yè)生就有700多萬，如何把各層次的人力資源充分挖掘出來，這是我們實現(xiàn)現(xiàn)代化最重要的“本錢”，各位老師可以說肩負著“千鈞重擔”。
總理進一步闡釋道，所謂一年樹谷、十年樹木、百年樹人。“只要我們所有老師齊心協(xié)力，通過兩代人或三代人的不懈努力，一定可以廣泛培養(yǎng)起一大批專業(yè)人才，涌現(xiàn)出眾多拔尖人才。”李克強說，“教師是國家大廈的‘基石’，也是我們建設(shè)有中國特色社會主義的關(guān)鍵力量。”
要把教育和社會發(fā)展進步緊密連接起來
在與每一位教師握手交流之后，李克強現(xiàn)場對他們提出幾點希望。他說，希望各位教師在堅持教書育人同時，更加注重在講臺上傳播“創(chuàng)新”的種子。
“中華民族幾千年文明生生不息、綿延不絕，就是在繼承中不斷創(chuàng)新的結(jié)果。”他說，“堅持不斷創(chuàng)新，既能為當前推動‘大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新’提供新的火種，也能在世界彰顯中華文明的力量。”
李克強說，希望各位教師要有“超前的責任感”，緊跟時代社會前進的步伐，要把教育和社會發(fā)展進步緊密連接起來。
他明確要求，教師不僅要教給學(xué)生知識，塑造學(xué)生人格操守，還要有信心和責任將他們培養(yǎng)成為社會的棟梁之才!
教育經(jīng)費不能削減，只能增加
此前兩周，李克強總理剛剛主持召開國務(wù)院常務(wù)會議，決定全面推開中小學(xué)教師職稱制度改革。他在9月8日會見25名受邀教師代表時表示，這項制度改革后，小學(xué)老師也有機會評定高級職稱，這就是要向全社會發(fā)出一個明確信號：“基礎(chǔ)教育”十分重要。
總理說：“在重視高等教育、建設(shè)世界一流大學(xué)的同時，我們必須要更加重視基礎(chǔ)教育。”
李克強指出，教育在國家發(fā)展戰(zhàn)略布局中必須始終處于優(yōu)先地位。尤其是對那些在貧困地區(qū)、偏僻鄉(xiāng)村堅守教育崗位的老師們，應(yīng)當給予更多關(guān)照和更多尊重。
他表示：無論財政遇到什么困難，都必須把教育擺在最優(yōu)先的位置。教育經(jīng)費不能削減，只能增加!
