據(jù)中國(guó)之聲《新聞縱橫》報(bào)道，一說幼師，幼兒園老師，很多人的第一印象恐怕是一群青春活潑、充滿童心的女性形象，估計(jì)還加一句，找個(gè)幼師當(dāng)女朋友不錯(cuò)。這個(gè)“幼師一定是女性”的刻板印象的由來，一部分是因?yàn)樯鐣?huì)上一些人確實(shí)有“有些職業(yè)應(yīng)就該女人去做”這種老眼光；但也有一些客觀原因，比如對(duì)于尚未學(xué)會(huì)自理的女童來說，男老師在工作中確實(shí)會(huì)有一些不便。

種種原因，導(dǎo)致現(xiàn)實(shí)當(dāng)中男幼師確實(shí)成了鳳毛麟角。然而，男幼師也具備很多自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，比如男幼師更能忍受孩子的尖叫、打鬧；孩子們也往往更喜歡跟男老師一起運(yùn)動(dòng)玩耍。而男幼師帶來的果敢、堅(jiān)毅、處事冷靜等氣質(zhì)，不僅能幫助男孩子們成長(zhǎng)為一個(gè)小男子漢，其實(shí)對(duì)女孩們來說也是人生必備的基本素質(zhì)。

所以說，一個(gè)健康的教育體系里，男幼師和女幼師的比例應(yīng)該是基本持平的。因此，很多地方為了解決男幼師難求的問題，通過種種手段吸引男幼師來當(dāng)?shù)赜變簣@就業(yè)。比如江蘇連云港、淮安等地，就以保證簽約后有崗位有編制的條件吸引男幼師前來。然而，眼看著這個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，一些教師的編制問題還遲遲解決不了。這到底是為什么？

家住江蘇連云港市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)的范先生，2010年與連云港市教育局簽訂了“江蘇省免費(fèi)男幼兒師范生協(xié)議書”，按照約定在蘇州幼兒高等師范學(xué)校就讀學(xué)前教育專業(yè)，2015年7月順利畢業(yè)。當(dāng)范先生到連云港市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)教育局報(bào)到時(shí)，卻被告知有崗無編。

他說，在2010年初中畢業(yè)時(shí)考幼師，當(dāng)時(shí)協(xié)議書寫著“包編包崗”，上面承諾畢業(yè)后有崗有編，而今年暑假畢業(yè)后，教育局就沒有動(dòng)靜了。

在這份“江蘇省免費(fèi)男幼師協(xié)議書”中，第十四條明確寫有“做好接收和安排免費(fèi)師范畢業(yè)生到公辦幼兒園任教的各項(xiàng)工作，確保其有編有崗。”但為什么范先生畢業(yè)后又無法保證編制崗位呢？

連云港市教育局政治處王主任告訴記者，連云港有6名男幼師沒有解決編制，原因各不相同。海州區(qū)的4名教師，區(qū)里已經(jīng)開了編辦會(huì)議，很快就會(huì)解決，而開發(fā)區(qū)的2位教師還沒有解決。涉及到其他縣區(qū)，按照文件精神推了好多次。到開發(fā)區(qū)就推不下去了，開發(fā)區(qū)比較特殊，人事、編制、組織關(guān)系歸到黨群工作部，不一樣，所以怎么推都推不動(dòng)，理由是沒有編制。

記者隨后來到連云港市經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)，新聞信息中心主任楊立明告訴記者，目前開發(fā)區(qū)所有新進(jìn)人員都是合同制的，兩位男幼師的編制問題得靠市里協(xié)調(diào)解決。

楊立明介紹，編制是這樣，通俗的來講是一個(gè)蘿卜一個(gè)坑。現(xiàn)在你沒有下指標(biāo)，我們就不好給編制。(開發(fā)區(qū))人社部門也在跟市人社部門爭(zhēng)取，教育部門也跟市教育部門反映這個(gè)問題，就是你光下文叫我們給編制，但是我們編制沒有空的。就是市人社和教育要協(xié)調(diào)好，以行政的方式到底下，我們有執(zhí)行的依據(jù)。

而在淮安市清河區(qū)某幼兒園工作的余先生也至今沒有解決編制。淮安市人社局事業(yè)單位人員管理處工作人員趙志波表示，根據(jù)他們的理解，江蘇省教育廳、人社廳聯(lián)合下發(fā)的“蘇教師【2014】39號(hào)”文規(guī)定的是免費(fèi)幼兒師范男生必須到農(nóng)村幼兒園任教才會(huì)確保有編制，而清河區(qū)屬于市區(qū)，沒有農(nóng)村幼兒園，目前難以解決。

編制就必須在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，他如果在清河區(qū)、或市直幼兒園是不可能給他解決編制的。因?yàn)檎呤前才诺接锌站幙諐彽霓r(nóng)村公辦幼兒園任教。

但余先生堅(jiān)持認(rèn)為，他與淮安市教育局簽訂協(xié)議是在2010年，協(xié)議上只是說確保有編有崗，沒有寫明一定要去農(nóng)村幼兒園，而“蘇教師【2014】39號(hào)”文是2014年下發(fā)的。

簽訂的協(xié)議與后來出臺(tái)的政策出現(xiàn)了不同，該怎么辦呢？南京師范大學(xué)法學(xué)副教授王敏認(rèn)為，還是應(yīng)該優(yōu)先履行協(xié)議：一定是協(xié)議至上，說翻臉就翻臉的社會(huì)，就不是一個(gè)誠(chéng)信社會(huì)了。何況政府呢？社會(huì)要誠(chéng)信首先要政府誠(chéng)信，這是一個(gè)法治原則。

記者隨后來到江蘇省教育廳師資處，崔處長(zhǎng)告訴記者，2015年全省共有297名男幼師畢業(yè)，目前已經(jīng)全部安排工作，有25名男幼師的編制沒有解決，集中在徐州、連云港、宿遷、揚(yáng)州、淮安五市。目前還有在讀男幼師2500多人未來將分配到全省七千多所幼兒園內(nèi)工作。教育廳也在努力協(xié)調(diào)各市人社部門解決男幼師的后顧之憂。

崔處長(zhǎng)說，大部分教師在人事、編制、教育部門的共同努力下，很好地解決了個(gè)人問題。這批男幼師在崗位上發(fā)揮的作用反應(yīng)還是不錯(cuò)的。廳長(zhǎng)每到一處都會(huì)讓地方上當(dāng)做一個(gè)大事來解決。

江蘇省教育廳表示，針對(duì)極少部分男幼師，因?yàn)楫?dāng)?shù)厝耸轮贫日{(diào)整暫時(shí)沒有編制的，教育部門會(huì)積極協(xié)調(diào)，確保男幼師的進(jìn)編問題能夠解決。

在希望當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門能夠盡快兌現(xiàn)當(dāng)初承諾的同時(shí)，我們不得不多說一句，看來給編制這個(gè)辦法對(duì)男幼師們的吸引力還是很大的。不過話說回來，男幼師對(duì)孩子的身心成長(zhǎng)意義重大，除了希望教育部門能探索行政手段之外的更多吸引人才的方式，我們也想跟一些男幼師們說兩句：既然幼兒教育這個(gè)事業(yè)是你自己選擇的，很多這個(gè)專業(yè)的畢業(yè)生還是免費(fèi)師范生，那你熱愛這個(gè)事業(yè)的心似乎應(yīng)該更重一點(diǎn)。編制你可以奔著去，但是如果眼里只有編制，而沒有孩子和教育事業(yè)，那這個(gè)編制恐怕也有點(diǎn)變了味。當(dāng)然，這也需要全社會(huì)一起改改老眼光，對(duì)男幼師這個(gè)行業(yè)給予更多的寬容和理解，他們和女幼師一樣，都是孩子人生路上的一個(gè)重要的大朋友。(江蘇臺(tái)記者藤淏)