職業價值觀思維導圖;職業價值觀思維導圖英語
今天，我們來聊聊如何用思維導圖來做職業規劃？在外面進行職業規劃的時候，常常包括以下幾項自我認知以及定位、職位的要求以及自身與職位之間的匹配程度。
今天我們就用 在線制圖工具，來制作這一份職業規劃。
自我分析分為 興趣分析、職業能力分析以及職業價值觀 3個方向。
興趣分析
興趣分析可以從 三個層次，愛好者（喜歡玩）、票友（喜歡，并有一些能力，可以做一些兼職）、職業者（持續投入之后依然喜歡）
四個維度（偏人偏事、偏具體偏抽象）
小游戲（列出所有感興趣的事情、填入四個維度的象限）
職業能力分析能力的類別包括知識類能力（學歷、參加過的培訓證明、考試證明、證書）、經驗類能力（項目經驗、工作經驗、能力特征）我們再說自己擁有什么能力的時候，不僅要說自己參與過的項目，一定還要涉及參與其中的角色（帶領者、方向制定者、執行者、配合者），如果不僅是跳槽，還涉及轉換職位，變換工作內容，甚至是轉行，就需要從工作經驗中梳理、升華一些可以遷移的通用能力，而不僅僅只是限于具體經驗本身。能力的管理（優勢能力、暫時劣勢能力）。
不知道如何分析自我優勢的，也可以借助SWOT自我分析法。
S （strengths）是優勢、W （weaknesses）是劣勢、O （opportunities）是機會、T （threats）是威脅職業價值觀舒伯職業價值觀量表,不過需要注意的是是否對每個選項有充分的了解，在進行梳理的過程中，你有了一個重新審視自己看重的是什么？價值交換交換的對象是誰，是個體，還是外界的老板、合作者、以及客戶？交換的內容？個人交換出去的是能力還是資源？外界提供給個人的是薪水、職位、福利待遇、培訓學習，還是團隊支持呢？
交換規則先評估自身實力，如果有實力議價，要知道自己的需求在哪里可以得到滿足。了解外部要求的方法在組織里找到標桿，你需要觀察在一個組織中，哪些人最被大家所認可，原因是什么，如何才能做到，從這些榜樣人物身上找到可以模仿對標的東西。向資深人士請教、廣泛涉獵學習。在工作中根據反饋不斷調整（復盤），看做的好的地方有哪些？有待改進的地方？原因？有什么提升方法？需要的支持和資源以及下一步的計劃。
職業準備職業準備包括兩個方面，一是自我需求探索，不同階段的生存需求是否發生了變化。二是關于未來的愿景和夢想。我們在不同的階段，擁有階段性資源能力，不管什么工作，一旦熟悉了，就給自己提出更大的挑戰；針對目標，提前有的放矢地儲備能力。
職業生涯發展階段職業生涯的發展階段，一共有3個階段，探索積累期、發展成就期、收獲平衡期以及開拓實現期。
在最初的探索積累期，職業能力不足，收入少，自我認知不清，經常迷茫。在探索自我這一塊，是對于自身優勢的探索與挖掘以及對于職業發展目標的探索。這個時候我們不斷試錯和反饋，以及積累資源和能力。這一階段避免過于關注收入。第二階段是發展成就期。如果不把握好時機，稍縱即逝，這時的主要任務是把關注力放在做事情上，有了目標，不斷實現，不斷尋找符合自己發展方向的目標。避免關注職位和利益的爭斗。第三階段，是收獲平衡期。有做不完事，見不完的人，忽略不了的商機，工作壓力、家庭壓力、身體壓力同時出現。這時的主要任務是做好平衡，關注健康和家人。避免貪婪。第四階段是開拓實現期。確認保障的情況下的自我實現。延續原來領域，成為資深匠人以及開拓新的可能性，豐富人生。
能力遷移可遷移能力的判斷不需要遷移的是具體領域的知識，需要遷移的是執行能力（高效溝通、目標理解、資源利用與整合、自我管理以及學習能力。管理能力以及領導力（看方向的能力以及影響力）能力遷移的策略，我們需要先學習，因為能力都是要依附于具體領域知識。再找鏈接，新的場景下，能力運用與之前場景中的區別。最后形成自己的風格。
打造核心競爭力識別優勢，從最初發現，到后面的進一步驗證。需要業余時間嘗試、找資深人士問可能性、觀察做的很好的人如何做到。我們還需要發展優勢，不斷用優勢來做事、不斷向最專業的人學習、不斷總結自己的優勢特征。除此之外，我們還需要打造核心競爭力。做出來，顯性化（業績指標、項目經驗），講出去，標簽化，做細分，特色化。進一步細化，具體化，情景化。
利用人脈找工作
通過獵頭，在招聘網站定期更新簡歷，獲得自己在人才市場的身價信息。鑒別機會，了解獵頭的水平（對于候選人的分析是否專業、對于行業的判斷是否有前瞻）、如果專業，則繼續見面。圈內朋友（同行、競爭對手、上下游企業、保持謙虛的心態、多給別人一些力所能及的支持）同學（參加的各種培訓中認識的同學）
進入職場快車道進入職場快車道，主動承擔有挑戰性的工作，主動地尋找符合自己的路徑，主動地尋找機。會。可能暫時超出了自己的能力范圍。圍繞工作前沿，展開主題式學習。多向前輩專家請教，建立高層次人脈。全面提升通用技能，不出現毀滅性短板。
其他職場知識分享1、職場中的9個順序
2、職場工作匯報技巧
3、11種職場工作能力知識框架
4、職場溝通
5、 向上管理 向下負責
