工匠精神作文500字左右_工匠精神作文500字左右高中

【作文題】

【學(xué)生作習(xí)】

時(shí)代更替易舊顏， 匠心不滅煥新生

我初識(shí)工匠，大概是在兒時(shí)觀看傳統(tǒng)手工藝術(shù)展時(shí)。

從那些艷麗華美的廣繡、巧奪天工的潮雕中，我感知到這些耗費(fèi)巨大工時(shí)的精細(xì)作品映射出一種獨(dú)特光彩，從而有了對(duì)工匠精神的初印象——工匠都有“擇一事，終一生”的信念與堅(jiān)守，也有“以一心，專一物”的細(xì)致與耐心。

在這日新月異的時(shí)代，傳統(tǒng)的手工技藝逐漸被工業(yè)化生產(chǎn)取代，人們心目中所認(rèn)為的手工匠人所專屬的“工匠精神”似乎也湮沒在這洪流里?？伤谖倚闹胁]有消失，反而更煥發(fā)出獨(dú)有的時(shí)代光芒。

隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，我參與了更多班級(jí)組織工作的歷練，我心目中的工匠精神，已不再囿于傳統(tǒng)手工技藝的精雕細(xì)琢，更意味著無(wú)數(shù)平凡從業(yè)者精益求精、超越自我的職業(yè)品質(zhì)。

中國(guó)電科第十四研究所高級(jí)技工胡勝，要用數(shù)控機(jī)床將國(guó)產(chǎn)預(yù)警機(jī)核心部件的加工精度控制在4微米以內(nèi)，這是專業(yè)人員眼中“不可能完成的任務(wù)”。他卻把這巨大的艱難任務(wù)看作一種“挑戰(zhàn)”，毫不猶豫地?fù)?dān)下來(lái)，并最終取得了成功；

華為進(jìn)行自主研發(fā)，從芯片全部依賴進(jìn)口到如今不斷向更高精度邁進(jìn)，技術(shù)人員所攻克的每一道難關(guān)，都是專業(yè)創(chuàng)新的工匠精神在制造領(lǐng)域的更深詮釋。

正是這些平凡從業(yè)者與企業(yè)單位，因不甘于平庸而力求超越，才成就了時(shí)代洪流中個(gè)體的發(fā)展，才將工匠精神從刻板印象中的“僅限于手工匠人”，推向現(xiàn)在的“各行各業(yè)皆談工匠精神”。

其實(shí)，當(dāng)我在參與校外志愿活動(dòng)時(shí)，努力將團(tuán)隊(duì)任務(wù)做到最好，為集體和社會(huì)盡可能地作貢獻(xiàn)，我心目中的工匠精神，已不再局限于個(gè)體的發(fā)展，而是從“小我”邁向“大我”。

我心中也有了從“工匠”走向“大國(guó)工匠”的時(shí)代使命感。

科技集團(tuán)技師崔蘊(yùn)曾說：“我要蹚出一條路，為咱們國(guó)家下一代火箭奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ)?！彼麘阎@顆赤子初心，熟練運(yùn)用500多件裝配工具，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成火箭組裝，保證了數(shù)萬(wàn)個(gè)部件零失誤運(yùn)轉(zhuǎn)。

他是中華民族千年航天夢(mèng)實(shí)現(xiàn)背后的“鑄箭人”，他追求極致的工匠精神早已不只是為了自己，更是為了心目中那個(gè)可愛的祖國(guó)。

改革開放以來(lái)，正是無(wú)數(shù)像他這樣的能工巧匠在崗位上傾情付出，以汗水澆灌出祖國(guó)如今的成就。

中國(guó)航天“深海匠人”周皓，雖然身為工人，卻憑借多年積累的技能和經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)出修平法，成功解決了載人潛水器軸承基座轉(zhuǎn)軸無(wú)法旋轉(zhuǎn)的難題。

正是周皓和“周皓們”的這份勇于創(chuàng)新的工匠精神，為中國(guó)“海洋強(qiáng)國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)作出巨大貢獻(xiàn)，他們將個(gè)人發(fā)展融入民族復(fù)興，給予祖國(guó)母親的培育以最好的報(bào)答。

這時(shí)的工匠精神，便已上升到更廣闊的天地，成為民族復(fù)興大路上明亮的一盞燈，成為激勵(lì)我們前進(jìn)的強(qiáng)大精神力量。

工匠精神從來(lái)就沒有遠(yuǎn)離我們。

當(dāng)我們?cè)谌粘Ｉ钪凶屑?xì)規(guī)劃、時(shí)時(shí)反省，當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)工作中追求更好、敢于探索，當(dāng)我們?cè)谥驹笇?shí)踐中積極奉獻(xiàn)、追求極致，我們都需要工匠精神的滋養(yǎng)與引領(lǐng)，引領(lǐng)我們精益求精，一絲不茍，勇?lián)姑?/p>

工匠精神無(wú)處不在，它只是被賦予了時(shí)代的新使命，有了創(chuàng)新發(fā)展的新命題，唯有超越自我、勇立潮頭，才能繼續(xù)詮釋它、發(fā)揚(yáng)它。這便是所謂的“時(shí)代更替易舊顏，匠心不滅煥新生”。(更多新聞資訊，請(qǐng)關(guān)注羊城派 pai.ycwb.com)

【教師點(diǎn)評(píng)】

當(dāng)下，建設(shè)高素質(zhì)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍、打造大國(guó)工匠、培育新時(shí)期的工匠精神已經(jīng)成為社會(huì)各界熱議的話題。作為學(xué)生，應(yīng)該如何將大主題寫好呢？結(jié)合身邊的例子就是一個(gè)很好的創(chuàng)作角度。

作者結(jié)合小時(shí)候看到的“艷麗華美的廣繡”“巧奪天工的潮雕”，得出工匠精神的初印象——“擇一事，終一生”的信念與堅(jiān)守以及“以一心，專一物”的細(xì)致與耐心。

然后結(jié)合自己擔(dān)任班干、做志愿者的經(jīng)歷，從單純的“工藝”范疇提升到從業(yè)者精益求精、超越自我的職業(yè)品質(zhì)。

接著結(jié)合胡勝、周皓等例子，將工匠精神上升到更廣闊的天地，成為民族復(fù)興大路上明亮的一盞燈。脈絡(luò)清晰，步步提升，既源于生活，又高于生活。

標(biāo)題《時(shí)代更替易舊顏，匠心不滅煥新生》尤其精彩，既點(diǎn)出了工匠精神的核心，也很好地概括了全文。

（廣州市第十六中學(xué) 梁秋燕）

【非師點(diǎn)評(píng)】

關(guān)于“工匠精神”這一話題并不新鮮，但將關(guān)于這一詞匯的理解寫深、寫新并非易事。

作者對(duì)工匠精神的理解無(wú)疑非常深刻、準(zhǔn)確、有高度：“我心目中的工匠精神，已不再囿于傳統(tǒng)手工技藝的精雕細(xì)琢，更意味著無(wú)數(shù)平凡從業(yè)者精益求精、超越自我的職業(yè)品質(zhì)?！睂?duì)于這一觀點(diǎn)的論證，文中舉了數(shù)控機(jī)床、華為手機(jī)、火箭裝配、航天載人潛水器等四個(gè)我國(guó)科技領(lǐng)域向更高、更尖攻克難題的例子，有力證明了從業(yè)者精益求精、超越自我的精神品質(zhì)的重要價(jià)值。

題干中要求是“或記錄身邊創(chuàng)新鑄就輝煌的實(shí)例”，“或談?wù)剬?duì)工匠精神的理解”，本文則是將二者巧妙結(jié)合起來(lái)，用我國(guó)科技領(lǐng)域的科技創(chuàng)新成就來(lái)證明了自己對(duì)“工匠精神”的理解。

本文還注意結(jié)合自身的體會(huì)，從兒時(shí)觀看傳統(tǒng)手工藝術(shù)展，到參加志愿者活動(dòng)時(shí)的感悟，闡述新時(shí)代青年該如何繼承與發(fā)揚(yáng)工匠精神，使文章具有個(gè)人的領(lǐng)悟。不過，志愿活動(dòng)這一事例顯得較弱。

文章標(biāo)題出彩，全文語(yǔ)言表達(dá)精準(zhǔn)，也體現(xiàn)了這位高一學(xué)生較好的寫作能力。

（華南師范大學(xué)文學(xué)院寫作教研室副教授、廣東省寫作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng) 鄧玉環(huán)）

來(lái)源 | 羊城晚報(bào)·羊城派

責(zé)編 | 易芝娜