為啥教兩個(gè)班一個(gè)成績好一個(gè)差呢(教一個(gè)班和兩個(gè)班相差多少錢)

“明明是一個(gè)老師教的，怎么差別這么大呢？”

“你們兩個(gè)還做同桌，人家是第一，你是倒數(shù)第一，你怎么好意思？”

“不是你的問題，難道是老師的問題嗎？”

哪怕是成績最差的學(xué)生，他也會(huì)背古詩，做數(shù)學(xué)，會(huì)用英文問好，會(huì)認(rèn)識(shí)世間萬物，懂得四季更替……

但這不影響他們?cè)谧龈呖季碜訒r(shí)夠不著本科線，因?yàn)樗麄兡苷莆盏模贾徊贿^是每個(gè)學(xué)科最基礎(chǔ)的知識(shí)。憑你上知天文下知地理，能背詩詞會(huì)寫文章，也不足以贏得高考。要贏得高考，不是要好，是要比別人好。

你去菜市場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)堆在一起的土豆都長差不多大，很是平均。

是因?yàn)橥炼箓兌技s好了，大家一起長這么大嗎？

no. 是農(nóng)民在分揀時(shí)把其他規(guī)格的放到其他籃子了。還有長得太歪瓜裂棗小得沒法賣的被丟掉了。

中考高考其實(shí)就是一種分揀的機(jī)制。

哪怕是最厲害的園丁，拿著同樣一批種子，種在同一塊地里，按時(shí)提供同樣時(shí)長的光照和一樣的澆水量，也沒辦法讓每一朵花同時(shí)開放，每一個(gè)果子一樣的大小。

何況是更復(fù)雜的人，更多元的影響因素。

如果僅憑成績來劃分，那一個(gè)班一定會(huì)有優(yōu)秀生和差生，不是老師也不是學(xué)生的原因，要怪只能怪女媧娘娘,她捏泥人的時(shí)候沒有把大家都捏一模一樣。還要怪地球?yàn)樯堕L成這樣子，有山川有河流有四季更替，不能讓每個(gè)人成長的環(huán)境都完全相同。

但是，那些在應(yīng)試教育的選拔機(jī)制里被淘汰的孩子們，他們不是差生。