展覽通過一系列珍貴的歷史影像、文獻資料以及多媒體互動展示，系統梳理中國教育百年變遷，深入探討影像在記錄教育進程中的不可替代作用。

　　展覽以時間為主線，以影像為載體，呈現從20世紀10年代中國最早的教育紀錄片到2023年人工智能技術介入影像創作的實踐。展覽不僅呈現大量原始膠片、4K修復影像、文獻實物，還設置多媒體交互裝置，生動還原教育發展的歷史細節，多維度詮釋影像作為“可視的敘事”對教育生態的記錄與建構。策展團隊方面強調，影像既是歷史的見證，又是直抵人心的教育話語。

　　展覽內容分為起、承、轉、合四個單元，分別對應中國教育影像發展的四個歷史階段。“啟蒙之光”：呈現早期教育電影與抗戰時期的教育紀實，包括首度公開的4K修復版抗戰教育影像；“國家敘事”：以官方影像為主體，再現1949年后國家話語中的教育圖景；“大眾普及”：呈現改革開放后民間影像的興起；“獨立紀元”：展出《高三》《幼兒園》等經典作品，聚焦DV時代至今，個體視角對教育現場的解讀。

　　據悉，展覽突出影像對于教育研究的獨特意義：突破傳統文本敘事的限制，以動態視覺保存教育生活中的真實片段。影像不僅記錄了教育政策與制度的變遷，還捕捉了個體在教育洪流中的喜怒哀樂。

　　策展人之一的毛毅靜表示：“影像塑造了教育的多個斷面，形成難以磨滅的歷史記憶。”展覽序言中說，影像刻畫了時代進程中人們對教育的理解、教育給人們生活帶來的影響，紀錄片中不同現場呈現的中國教育樣貌，使基于影像的記憶成為觀察百年中國教育的一個獨特的、意味深長的視角。

　　本屆展覽由華東師范大學教育高等研究院、美術學院與該校博物館聯合主辦。主辦方表示，第八屆教育影像展不僅是一次歷史的回望，更是一場關于教育未來的對話。它提醒觀眾，影像的意義遠不止于記錄，還在于啟迪思想、重塑認知。策展人丁鋼指出：“這些紀錄片所還原的，是一個整體、動態、充滿溫度的教育現場。其中的人物與故事，是時代的烙印，也組成了鮮活的教育史。”

　　展覽呼吁更多人關注影像的教育價值。