華南師范大學陳雄輝教授作專題師德報告，強調教師應成為學生錘煉品格、學習知識、創新思維、奉獻祖國的“四個引路人”，教師角色需從知識傳授者轉型為引導者、支持者、合作者、陪伴者。

　　在師德TED演講環節，5位來自一線的教師，結合自己的教育實踐，分享了投身教育事業的師德感悟。

　　其中，廣州市海珠區藍色康園幼兒園教師曾慶丹分享了25年的幼教成長歷程：讀懂幼兒行為背后的心理需求，以游戲賦能，助力孤獨癥兒童融入集體。

　　佛山市南海區石門中學梁翠竹老師探討了生命個體“存在”的三種方式：“我思故我在”“我觀故自在”，“無我而同在”，與學生雙向奔赴。

　　佛山市南海區星輝學校張力老師認為，特教老師如同全科醫生，需持續精進能力，她帶領團隊建立教研模式與資源庫，幫助特殊孩子掌握知識。

　　佛山市南海區西樵中學溫舒綺老師以《“氵”三點水》為題，用“氵”三點水分享從教六年的成長軌跡。東莞市東城虎英小學胡嶸蘋老師分享27年思政教育生涯的“春夏秋冬”，勾勒出師德傳承的溫暖畫卷。

　　在專家點評環節，陳雄輝認為五位老師展現了超越職業范疇的教育家情懷、專業化的教育方式和生命轉化的深遠成效。

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