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一個(gè)沒有精神力量的民族難以自立自強(qiáng)，一項(xiàng)沒有文化支撐的事業(yè)難以持續(xù)長久。
在某潛艇基地，戰(zhàn)味濃郁的軍營文化環(huán)境和特色鮮明的文化活動作為部隊(duì)建設(shè)發(fā)展的重要內(nèi)容，被擺在了十分重要的位置，思維理念不斷創(chuàng)新，規(guī)劃布局更加科學(xué)，根據(jù)潛艇部隊(duì)官兵特點(diǎn)量身定制文化套餐，有力促進(jìn)了部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平的不斷躍升。
巨鯨狩海，潛行大洋，文化之花，深海綻放!
“巨鯨”腹中的歌聲
深夜的大海，靜得連魚蝦游動的聲音都依稀在耳，然而在大洋深處，猶如巨鯨的潛艇上，卻有著另一番別樣的情景。
“沒有霓虹燈，沒有喝彩聲，可是這里也是一座不夜城……”“領(lǐng)袖囑托，人民厚望，沿著黨指引的航向，我們?nèi)パ埠?hellip;…”一首首慷慨激昂的歌曲，卻被官兵們用最柔情的哼唱表現(xiàn)了出來。
這場名為“藍(lán)鯨歌王”的K歌比賽，與我們印象中的卡拉OK不同。沒有音樂伴奏，更沒有人飆高音，有的只是歌聲中汩汩流動的真情。
潛艇出航，最重要的就是隱蔽性，對噪音有著嚴(yán)格的規(guī)定。因此，在潛艇里的活動基本都是輕聲細(xì)語，艇員連開關(guān)門都是小心翼翼。
執(zhí)行任務(wù)，潛艇一出去就是幾十天乃至幾個(gè)月，看不見陽光，聞不到土地的芬芳，有的只是機(jī)械的轟鳴聲和高濕的環(huán)境。為調(diào)節(jié)官兵心理狀態(tài)，讓官兵放松心情，基地領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過研究討論，為出航官兵量身定制了多種不用多大動靜也能豐富多彩的文化活動。
在潛艇某艙室的展示欄下，擺放著一本筆記本，邊角已經(jīng)泛黃，好幾頁翻卷得無法鋪展開來，這就是官兵茶余飯后最喜歡閱讀的“精神食糧”， 里面有的訴說相思，有的傾吐不滿，有的吟詩作對，更有的在里面咨詢求助，官兵們給了它一個(gè)最“洋氣”的名字——“潛艇微博”。
不一會兒，各艙室涌來的留言占了滿滿幾頁紙。每一段文字都飽含官兵們的真情實(shí)感：“爸、媽我想你們了!我在海里許下最深的祝愿，祝你們身體健康，愛你們!”“加油，堅(jiān)持，還有10天我們就凱旋了……”“我也想我的小公主了，但是我知道，祖國更加需要我，等我回去我會告訴孩子，我是她的驕傲……”
就這樣，小小的筆記本儼然成了心靈的“碰碰車”、情感的“拾音器”，讓官兵心生溫暖又精神振奮。
營區(qū)“懷抱”的震撼
一條大道星光閃耀，英雄美名銘刻于此。一條航跡巨浪騰飛，英雄故事震撼人心。
夜晚，漫步營區(qū)，星光大道兩旁的星型燈箱霓虹閃耀。燈箱內(nèi)，一個(gè)個(gè)英雄的名字、一段段感人的故事，訴說著基地從荒草叢生到綠樹成蔭，從“一代一艇”到謀求打贏的輝煌歷程。
十幾年來，該基地精心打造了多種富有潛艇特色的室外景觀文化。“巨鯨戲洋”廣場、無邊界鏡面旗壇噴泉和防波堤觀測臺，寓意勇闖大洋、敢于亮劍的戰(zhàn)斗豪情。
一支部隊(duì)的歷史是這個(gè)部隊(duì)的精神圖譜，榮譽(yù)則是這個(gè)圖譜中的精神坐標(biāo)。
“走進(jìn)軍史館就被墻上這滿滿的榮譽(yù)和習(xí)主席視察的照片深深震撼，我們基地是一個(gè)光榮的集體，我們是習(xí)主席視察過的部隊(duì)，我要珍惜這份榮譽(yù)，爭取在這個(gè)光榮的集體干出一番事業(yè)。” 去年10月，剛?cè)胛榈男卤鴦⒂靠粗鴫ι夏欠?xí)主席視察基地的照片深有感觸地說到。在榮譽(yù)的感召下，他成為同年兵中第一個(gè)入黨、且唯一一個(gè)執(zhí)行遠(yuǎn)航任務(wù)的義務(wù)兵。
文化的滋養(yǎng)，精神的傳承。軍史館前廳，正前方莊嚴(yán)矗立著一塊“核潛艇一萬年也要搞出來”的銅色巨型標(biāo)語牌，上面雕刻著我軍潛艇從無到有、從弱到強(qiáng)的發(fā)展歷史，讓人心生敬畏。
每逢新兵分配入連、新干部畢業(yè)上崗，基地都會組織他們到軍史館進(jìn)行參觀。該單位領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持認(rèn)為，用特色文化增強(qiáng)凝聚力，就要注重培育官兵的文化認(rèn)同感。有了文化認(rèn)同基礎(chǔ)，官兵的心就能團(tuán)結(jié)一致，官兵的勁就能聚集一體，部隊(duì)建設(shè)發(fā)展就有源源不斷的動力。
讓心靈開滿鮮花
“一艘快艇急速地奔馳，穿過倒塌的橋梁，險(xiǎn)些被砸中，后面掀起幾米高的巨浪翻涌而來……”基地4D影院里，一場聲光電的模擬情景讓在場的官兵手心都急出了汗。
據(jù)了解，這是該基地利用4D影院，針對官兵戰(zhàn)備訓(xùn)練中遇到的“恐懼”“怯戰(zhàn)”等問題，以聲、光、電技術(shù)模擬真實(shí)戰(zhàn)場環(huán)境，增強(qiáng)官兵對險(xiǎn)惡環(huán)境的心理承受力。
與此同時(shí)，由于潛艇環(huán)境的特殊，對官兵心理極易產(chǎn)生不良影響。基地還特別開設(shè)了軍官游戲室、團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練室、心理宣泄室、音樂治療室，及時(shí)有效地解決官兵的心理問題，讓他們的心靈開滿鮮花。
官兵的心理需求在變，文化工作也必須順應(yīng)形勢任務(wù)和官兵需求求新求變。
為了更好地給官兵舒心減壓，該基地充分利用潛艇有限空間和現(xiàn)有資源，創(chuàng)造性開設(shè)“海上休閑吧”，把餐廳、會議室精心打造成官兵喝茶聊天、打牌下棋、制作糕點(diǎn)、觀影賞樂的休閑之處，讓單純休閑向豐富休閑轉(zhuǎn)變，讓獨(dú)處獨(dú)樂向互動共樂轉(zhuǎn)變，大家耳目一新、興趣盎然。基地還探索建立身心保健量化標(biāo)準(zhǔn)，制定下發(fā)《遠(yuǎn)航心理行為指導(dǎo)手冊》，教授穴位按摩、音樂調(diào)理、保健操等自我調(diào)節(jié)技能，并通過定期采集分析官兵健康指數(shù)加強(qiáng)針對性疏導(dǎo)解壓，幫助官兵增強(qiáng)自控能力、保持良好狀態(tài)。
前不久，海軍醫(yī)學(xué)研究所周元麗教授在足球場為大家進(jìn)行了一場別開生面的授課。
偌大的足球場上，200余人有序站立，每個(gè)人分發(fā)了一個(gè)小氣球，周教授要求各自把煩惱、憂愁和不愉快的事情都用力地吹進(jìn)氣球，然后把氣球綁在腳上。兩人一組，互相踩爆對方的氣球。
一名艇員隊(duì)干部笑著告訴筆者：“這個(gè)游戲很有趣，在踩完氣球的那一刻，感覺真的輕松了很多，煩惱也拋到九霄云外去了!”
文化工作要富于生機(jī)活力，離不開創(chuàng)新，而創(chuàng)新能否取得成效，最需要接地氣、實(shí)打?qū)崱＝陙恚亻_展心理類活動30多項(xiàng)，有效地緩解了官兵心理壓力，更大程度激發(fā)了官兵的訓(xùn)練、工作熱情。
